- 阎伟东;张鹏;王文彬;
智慧校园已经成为院校信息化建设水平的重要标志。阐述以人为本智慧校园的内涵、特征,剖析建设中存在的问题,介绍当前重点建设方向和建设任务,通过建设真正发挥智慧校园的教育教学效益。
2017年14期 No.416 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] - 阎伟东;张鹏;王文彬;
智慧校园已经成为院校信息化建设水平的重要标志。阐述以人为本智慧校园的内涵、特征,剖析建设中存在的问题,介绍当前重点建设方向和建设任务,通过建设真正发挥智慧校园的教育教学效益。
2017年14期 No.416 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] - 阎伟东;张鹏;王文彬;
智慧校园已经成为院校信息化建设水平的重要标志。阐述以人为本智慧校园的内涵、特征,剖析建设中存在的问题,介绍当前重点建设方向和建设任务,通过建设真正发挥智慧校园的教育教学效益。
2017年14期 No.416 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] - 王录通;陈俊;胡悦;李艳;赵轶群;
智慧教育是推动教育信息化发展的主旋律,智慧教育与云计算、物联网、移动计算的深度融合,能够提升教学质量与管理效率。主要分析2015—2017年智慧教育的概述、发展历程、理论基础、数据分析等内容,并且采用可视化应用软件CiteSpace具体对智慧教育关键词统计、作者统计、机构统计进行分析,主要探索智慧教育领域的研究热点与发展前沿。
2017年14期 No.416 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K] - 王录通;陈俊;胡悦;李艳;赵轶群;
智慧教育是推动教育信息化发展的主旋律,智慧教育与云计算、物联网、移动计算的深度融合,能够提升教学质量与管理效率。主要分析2015—2017年智慧教育的概述、发展历程、理论基础、数据分析等内容,并且采用可视化应用软件CiteSpace具体对智慧教育关键词统计、作者统计、机构统计进行分析,主要探索智慧教育领域的研究热点与发展前沿。
2017年14期 No.416 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K] - 王录通;陈俊;胡悦;李艳;赵轶群;
智慧教育是推动教育信息化发展的主旋律,智慧教育与云计算、物联网、移动计算的深度融合,能够提升教学质量与管理效率。主要分析2015—2017年智慧教育的概述、发展历程、理论基础、数据分析等内容,并且采用可视化应用软件CiteSpace具体对智慧教育关键词统计、作者统计、机构统计进行分析,主要探索智慧教育领域的研究热点与发展前沿。
2017年14期 No.416 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K] - 王雪飞;王吉;
应用内容分析法对核心期刊相关论文进行统计分析,从近年论文发表的数量变化、论文的内容研究形式、涉及的学科领域、研究方法和作者的身份这五个维度进行研究,可以看到当前创客教育研究思路、方法都比较单一,研究相对不深,因此,跨学科多元方法的引入应该成为创客教育研究的可能方向。
2017年14期 No.416 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] - 王雪飞;王吉;
应用内容分析法对核心期刊相关论文进行统计分析,从近年论文发表的数量变化、论文的内容研究形式、涉及的学科领域、研究方法和作者的身份这五个维度进行研究,可以看到当前创客教育研究思路、方法都比较单一,研究相对不深,因此,跨学科多元方法的引入应该成为创客教育研究的可能方向。
2017年14期 No.416 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] - 王雪飞;王吉;
应用内容分析法对核心期刊相关论文进行统计分析,从近年论文发表的数量变化、论文的内容研究形式、涉及的学科领域、研究方法和作者的身份这五个维度进行研究,可以看到当前创客教育研究思路、方法都比较单一,研究相对不深,因此,跨学科多元方法的引入应该成为创客教育研究的可能方向。
2017年14期 No.416 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] - 陈雪刚;刘平;
针对传统高等教育教学模式的不足,介绍MOOC发展现状,对比分析传统教学模式和基于MOOC的教学模式的差异,结合本科院校教学实际,从课程教学定位、设计、管理方面构建基于MOOC的教学新模式,为融合MOOC教学模式研究提供一些借鉴。
2017年14期 No.416 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K] - 陈雪刚;刘平;
针对传统高等教育教学模式的不足,介绍MOOC发展现状,对比分析传统教学模式和基于MOOC的教学模式的差异,结合本科院校教学实际,从课程教学定位、设计、管理方面构建基于MOOC的教学新模式,为融合MOOC教学模式研究提供一些借鉴。
2017年14期 No.416 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K] - 陈雪刚;刘平;
针对传统高等教育教学模式的不足,介绍MOOC发展现状,对比分析传统教学模式和基于MOOC的教学模式的差异,结合本科院校教学实际,从课程教学定位、设计、管理方面构建基于MOOC的教学新模式,为融合MOOC教学模式研究提供一些借鉴。
2017年14期 No.416 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K] - 杨帆;李慧;胡又农;
在实际教学中,任务指派问题是一个综合考虑教师特长、学生满意度、教师教学精力等多因素的决策问题。应用匈牙利算法建立指派模型,求解复杂因素下的教学任务指派问题,定量、精准地将恰当的教学任务分配给适当的教师,以使系统总体满意度最大化。该指派优化模型的建立,使得任务分配更加客观和明确。
2017年14期 No.416 12-13+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] - 杨帆;李慧;胡又农;
在实际教学中,任务指派问题是一个综合考虑教师特长、学生满意度、教师教学精力等多因素的决策问题。应用匈牙利算法建立指派模型,求解复杂因素下的教学任务指派问题,定量、精准地将恰当的教学任务分配给适当的教师,以使系统总体满意度最大化。该指派优化模型的建立,使得任务分配更加客观和明确。
2017年14期 No.416 12-13+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] - 杨帆;李慧;胡又农;
在实际教学中,任务指派问题是一个综合考虑教师特长、学生满意度、教师教学精力等多因素的决策问题。应用匈牙利算法建立指派模型,求解复杂因素下的教学任务指派问题,定量、精准地将恰当的教学任务分配给适当的教师,以使系统总体满意度最大化。该指派优化模型的建立,使得任务分配更加客观和明确。
2017年14期 No.416 12-13+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K]
- 王换超;徐鹏;韩金森;
课题研究通过对在高校实施翻转课堂的必要性和可行性分析,依托BB网络教学平台,构建适合于高校翻转课堂教学的网络平台支持环境,以此来实现高校课堂教学模式的变革。实践教学证明,基于BB网络教学平台实施翻转课堂教学激发了学生学习积极性和自主性,深受学生欢迎。希望基于BB网络教学平台的高校翻转课堂教学模式能够起到抛砖引玉的作用,为高校课堂教学改革提供切实可行的参考和借鉴。
2017年14期 No.416 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K] - 王换超;徐鹏;韩金森;
课题研究通过对在高校实施翻转课堂的必要性和可行性分析,依托BB网络教学平台,构建适合于高校翻转课堂教学的网络平台支持环境,以此来实现高校课堂教学模式的变革。实践教学证明,基于BB网络教学平台实施翻转课堂教学激发了学生学习积极性和自主性,深受学生欢迎。希望基于BB网络教学平台的高校翻转课堂教学模式能够起到抛砖引玉的作用,为高校课堂教学改革提供切实可行的参考和借鉴。
2017年14期 No.416 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K] - 王换超;徐鹏;韩金森;
课题研究通过对在高校实施翻转课堂的必要性和可行性分析,依托BB网络教学平台,构建适合于高校翻转课堂教学的网络平台支持环境,以此来实现高校课堂教学模式的变革。实践教学证明,基于BB网络教学平台实施翻转课堂教学激发了学生学习积极性和自主性,深受学生欢迎。希望基于BB网络教学平台的高校翻转课堂教学模式能够起到抛砖引玉的作用,为高校课堂教学改革提供切实可行的参考和借鉴。
2017年14期 No.416 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K] - 段涛;黄静;赵春霞;
信息化教学改革将信息技术与教育融合,改变了教育形态,促进了教育的均衡发展和教育教学的创新。高校语言实验教学中心作为信息化教学的基地,紧跟信息技术的发展是保障中心可持续发展的前提。在分析语言实验教学中心现状的基础上,研究提出实现语言实验教学中心可持续发展的方式方法。
2017年14期 No.416 17-18+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K] - 段涛;黄静;赵春霞;
信息化教学改革将信息技术与教育融合,改变了教育形态,促进了教育的均衡发展和教育教学的创新。高校语言实验教学中心作为信息化教学的基地,紧跟信息技术的发展是保障中心可持续发展的前提。在分析语言实验教学中心现状的基础上,研究提出实现语言实验教学中心可持续发展的方式方法。
2017年14期 No.416 17-18+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K] - 段涛;黄静;赵春霞;
信息化教学改革将信息技术与教育融合,改变了教育形态,促进了教育的均衡发展和教育教学的创新。高校语言实验教学中心作为信息化教学的基地,紧跟信息技术的发展是保障中心可持续发展的前提。在分析语言实验教学中心现状的基础上,研究提出实现语言实验教学中心可持续发展的方式方法。
2017年14期 No.416 17-18+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K] - 黄文武;
在线学习是信息时代教育教学的重要方式和发展趋势。首先分析在线学习的定义及特征,阐述在线学习的评价原则和类型,然后以Moodle网络学习平台为例,论述基于Moodle平台的在线学习评价步骤与方法。
2017年14期 No.416 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] - 黄文武;
在线学习是信息时代教育教学的重要方式和发展趋势。首先分析在线学习的定义及特征,阐述在线学习的评价原则和类型,然后以Moodle网络学习平台为例,论述基于Moodle平台的在线学习评价步骤与方法。
2017年14期 No.416 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] - 黄文武;
在线学习是信息时代教育教学的重要方式和发展趋势。首先分析在线学习的定义及特征,阐述在线学习的评价原则和类型,然后以Moodle网络学习平台为例,论述基于Moodle平台的在线学习评价步骤与方法。
2017年14期 No.416 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K]
- 何沣燊;高佳平;
随着桌面级3D打印机的普及,3D打印这项技术也逐步走进学校这个教育领域。STEAM教育打破各学科之间的界限,让多学科教师合作进行综合的教学,全面培养学生的各方面能力,在我国一些中小学通用技术、信息技术课中已经较为成熟地运用STEAM课堂的概念。通过调查研究,深入分析3D打印在我国基础教育中应用及STEAM教育的现状,对国内外现有的STEAM教育产品进行比较和分析,并通过案例及案例实验的分析,探究基于3D打印的STEAM学习资源包的组成及设计开发的要点。
2017年14期 No.416 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] - 何沣燊;高佳平;
随着桌面级3D打印机的普及,3D打印这项技术也逐步走进学校这个教育领域。STEAM教育打破各学科之间的界限,让多学科教师合作进行综合的教学,全面培养学生的各方面能力,在我国一些中小学通用技术、信息技术课中已经较为成熟地运用STEAM课堂的概念。通过调查研究,深入分析3D打印在我国基础教育中应用及STEAM教育的现状,对国内外现有的STEAM教育产品进行比较和分析,并通过案例及案例实验的分析,探究基于3D打印的STEAM学习资源包的组成及设计开发的要点。
2017年14期 No.416 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] - 何沣燊;高佳平;
随着桌面级3D打印机的普及,3D打印这项技术也逐步走进学校这个教育领域。STEAM教育打破各学科之间的界限,让多学科教师合作进行综合的教学,全面培养学生的各方面能力,在我国一些中小学通用技术、信息技术课中已经较为成熟地运用STEAM课堂的概念。通过调查研究,深入分析3D打印在我国基础教育中应用及STEAM教育的现状,对国内外现有的STEAM教育产品进行比较和分析,并通过案例及案例实验的分析,探究基于3D打印的STEAM学习资源包的组成及设计开发的要点。
2017年14期 No.416 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
- 向夏楠;蒯大秋;
在分析空气洁净技术教学现状的基础上,结合实践经验,提出将CFD技术引入空气洁净技术教学中,列举不同形式的气流组织及其产生的不同效果等几个实践教学案例,认为将CFD技术引入空气洁净技术的教学环节,能进一步提高教学质量,为学生学习该课程奠定坚实的基础。
2017年14期 No.416 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] - 向夏楠;蒯大秋;
在分析空气洁净技术教学现状的基础上,结合实践经验,提出将CFD技术引入空气洁净技术教学中,列举不同形式的气流组织及其产生的不同效果等几个实践教学案例,认为将CFD技术引入空气洁净技术的教学环节,能进一步提高教学质量,为学生学习该课程奠定坚实的基础。
2017年14期 No.416 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] - 向夏楠;蒯大秋;
在分析空气洁净技术教学现状的基础上,结合实践经验,提出将CFD技术引入空气洁净技术教学中,列举不同形式的气流组织及其产生的不同效果等几个实践教学案例,认为将CFD技术引入空气洁净技术的教学环节,能进一步提高教学质量,为学生学习该课程奠定坚实的基础。
2017年14期 No.416 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] - 卢国强;
信息技术应用深度和广度的不断加深,推进了其在教育领域的发展,而"十三五"规划也将教育现代化作为未来教学改革的着力点,通过信息技术对教育发展的革命性影响,以信息化促进教育现代化发展,成为信息时代学校教学改革的主攻方向。以信息化技术为切入点,通过剖析学校教学面临的发展困境,谋求变革发展之路,从而实现教学质量和效率的提升。
2017年14期 No.416 38+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] - 卢国强;
信息技术应用深度和广度的不断加深,推进了其在教育领域的发展,而"十三五"规划也将教育现代化作为未来教学改革的着力点,通过信息技术对教育发展的革命性影响,以信息化促进教育现代化发展,成为信息时代学校教学改革的主攻方向。以信息化技术为切入点,通过剖析学校教学面临的发展困境,谋求变革发展之路,从而实现教学质量和效率的提升。
2017年14期 No.416 38+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] - 卢国强;
信息技术应用深度和广度的不断加深,推进了其在教育领域的发展,而"十三五"规划也将教育现代化作为未来教学改革的着力点,通过信息技术对教育发展的革命性影响,以信息化促进教育现代化发展,成为信息时代学校教学改革的主攻方向。以信息化技术为切入点,通过剖析学校教学面临的发展困境,谋求变革发展之路,从而实现教学质量和效率的提升。
2017年14期 No.416 38+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] - 王佃来;宿爱霞;
平稳的教学过程是保证教学质量的前提,如何检测和分析教学过程的平稳性是一个难题。基于学院软件技术专业基础课程连续六七年的学生平均成绩,使用统计过程控制中的控制图对教学过程平稳性进行分析。结果表明,控制图在分析教学平稳性方面有一定的实用性,可应用于高校教学过程平稳性分析,为高校教学管理提供较好的数据支撑和决策依据。
2017年14期 No.416 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K] - 王佃来;宿爱霞;
平稳的教学过程是保证教学质量的前提,如何检测和分析教学过程的平稳性是一个难题。基于学院软件技术专业基础课程连续六七年的学生平均成绩,使用统计过程控制中的控制图对教学过程平稳性进行分析。结果表明,控制图在分析教学平稳性方面有一定的实用性,可应用于高校教学过程平稳性分析,为高校教学管理提供较好的数据支撑和决策依据。
2017年14期 No.416 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K] - 王佃来;宿爱霞;
平稳的教学过程是保证教学质量的前提,如何检测和分析教学过程的平稳性是一个难题。基于学院软件技术专业基础课程连续六七年的学生平均成绩,使用统计过程控制中的控制图对教学过程平稳性进行分析。结果表明,控制图在分析教学平稳性方面有一定的实用性,可应用于高校教学过程平稳性分析,为高校教学管理提供较好的数据支撑和决策依据。
2017年14期 No.416 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K]
- 周毓麟;徐立新;王贞佐;滕乐生;刘艳;
生物医药实训平台是实践教学的关键,是创新创业人才培养的保障。生物医药因其产品无菌、无污染等行业特殊要求,很难开展实训实习,通过校内建立中试实训平台、虚拟仿真生产核心实训,校外与企业和科研院所建立实训实习基地等措施,构建虚实结合的生物医药实训平台,深入开展实践教学。
2017年14期 No.416 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] - 周毓麟;徐立新;王贞佐;滕乐生;刘艳;
生物医药实训平台是实践教学的关键,是创新创业人才培养的保障。生物医药因其产品无菌、无污染等行业特殊要求,很难开展实训实习,通过校内建立中试实训平台、虚拟仿真生产核心实训,校外与企业和科研院所建立实训实习基地等措施,构建虚实结合的生物医药实训平台,深入开展实践教学。
2017年14期 No.416 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] - 周毓麟;徐立新;王贞佐;滕乐生;刘艳;
生物医药实训平台是实践教学的关键,是创新创业人才培养的保障。生物医药因其产品无菌、无污染等行业特殊要求,很难开展实训实习,通过校内建立中试实训平台、虚拟仿真生产核心实训,校外与企业和科研院所建立实训实习基地等措施,构建虚实结合的生物医药实训平台,深入开展实践教学。
2017年14期 No.416 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] - 刘存海;张勇;张纪磊;孙江;
论述虚拟现实技术的基本概念、发展历程和主要特点,讨论现阶段军事装备培训中存在的一些问题。结合军事职业教育发展的特点,对虚拟现实技术与军事装备培训相结合的可行性进行探讨,并对实施方案进行详细解析。
2017年14期 No.416 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K] - 刘存海;张勇;张纪磊;孙江;
论述虚拟现实技术的基本概念、发展历程和主要特点,讨论现阶段军事装备培训中存在的一些问题。结合军事职业教育发展的特点,对虚拟现实技术与军事装备培训相结合的可行性进行探讨,并对实施方案进行详细解析。
2017年14期 No.416 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K] - 刘存海;张勇;张纪磊;孙江;
论述虚拟现实技术的基本概念、发展历程和主要特点,讨论现阶段军事装备培训中存在的一些问题。结合军事职业教育发展的特点,对虚拟现实技术与军事装备培训相结合的可行性进行探讨,并对实施方案进行详细解析。
2017年14期 No.416 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K]
- 张博;
高校教学模式正经受互联网思维的不断影响,传统理论教学已逐渐显露不足,实践环节的缺乏难以使学生学以致用。如何合理利用互联网思维来吸引学生,调动其积极性,提升实践能力,培养高素质人才,是教学工作者需进行探究的课题。以金属工艺学课程教学实践为例,对互联网思维下教学模式及产教融合模式进行有益探讨。
2017年14期 No.416 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] - 张博;
高校教学模式正经受互联网思维的不断影响,传统理论教学已逐渐显露不足,实践环节的缺乏难以使学生学以致用。如何合理利用互联网思维来吸引学生,调动其积极性,提升实践能力,培养高素质人才,是教学工作者需进行探究的课题。以金属工艺学课程教学实践为例,对互联网思维下教学模式及产教融合模式进行有益探讨。
2017年14期 No.416 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] - 张博;
高校教学模式正经受互联网思维的不断影响,传统理论教学已逐渐显露不足,实践环节的缺乏难以使学生学以致用。如何合理利用互联网思维来吸引学生,调动其积极性,提升实践能力,培养高素质人才,是教学工作者需进行探究的课题。以金属工艺学课程教学实践为例,对互联网思维下教学模式及产教融合模式进行有益探讨。
2017年14期 No.416 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] - 李永军;
对智慧课堂构建的特征进行总结,分析基于微课的图像处理智慧课堂设计思路,对其智慧课堂构建应该采取的方式进行分析,以便更好地做好微课下的图像处理智慧课堂构建。
2017年14期 No.416 49-50+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] - 李永军;
对智慧课堂构建的特征进行总结,分析基于微课的图像处理智慧课堂设计思路,对其智慧课堂构建应该采取的方式进行分析,以便更好地做好微课下的图像处理智慧课堂构建。
2017年14期 No.416 49-50+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] - 李永军;
对智慧课堂构建的特征进行总结,分析基于微课的图像处理智慧课堂设计思路,对其智慧课堂构建应该采取的方式进行分析,以便更好地做好微课下的图像处理智慧课堂构建。
2017年14期 No.416 49-50+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] - 付建博;冯瑞玲;李文欣;
在智慧校园发展的基础上,提出建设智慧学院的理念,根据专业教学需求的不同,以开放、自主教学理论为指导,以联通、交互的教学管理方式为基础,阐述建设OICI(Open、Independent、Connected、Interactive)智慧学院对教学的意义、对管理的便捷,并且以天津师范大学外国语学院为例,从课堂教学、网络教学、教学管理三个维度讲述智慧学院建设方法。
2017年14期 No.416 51-52+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] - 付建博;冯瑞玲;李文欣;
在智慧校园发展的基础上,提出建设智慧学院的理念,根据专业教学需求的不同,以开放、自主教学理论为指导,以联通、交互的教学管理方式为基础,阐述建设OICI(Open、Independent、Connected、Interactive)智慧学院对教学的意义、对管理的便捷,并且以天津师范大学外国语学院为例,从课堂教学、网络教学、教学管理三个维度讲述智慧学院建设方法。
2017年14期 No.416 51-52+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] - 付建博;冯瑞玲;李文欣;
在智慧校园发展的基础上,提出建设智慧学院的理念,根据专业教学需求的不同,以开放、自主教学理论为指导,以联通、交互的教学管理方式为基础,阐述建设OICI(Open、Independent、Connected、Interactive)智慧学院对教学的意义、对管理的便捷,并且以天津师范大学外国语学院为例,从课堂教学、网络教学、教学管理三个维度讲述智慧学院建设方法。
2017年14期 No.416 51-52+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] - 王益义;
以高职院校计算机基础课程教学为例,通过介绍翻转课堂教学概念和分析教学现状,在教学实践中引入翻转课堂教学方式,构建适合高职教学特点的翻转课堂教学模型,将翻转课堂流程分为课前、课中和课后三个阶段,"以学生为中心",主动引导学生进行自主性学习,开展个性化教学,因材施教。实践证明,翻转课堂教学改革创新,促进了课堂教学效率和教学质量的提升。
2017年14期 No.416 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K] - 王益义;
以高职院校计算机基础课程教学为例,通过介绍翻转课堂教学概念和分析教学现状,在教学实践中引入翻转课堂教学方式,构建适合高职教学特点的翻转课堂教学模型,将翻转课堂流程分为课前、课中和课后三个阶段,"以学生为中心",主动引导学生进行自主性学习,开展个性化教学,因材施教。实践证明,翻转课堂教学改革创新,促进了课堂教学效率和教学质量的提升。
2017年14期 No.416 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K] - 王益义;
以高职院校计算机基础课程教学为例,通过介绍翻转课堂教学概念和分析教学现状,在教学实践中引入翻转课堂教学方式,构建适合高职教学特点的翻转课堂教学模型,将翻转课堂流程分为课前、课中和课后三个阶段,"以学生为中心",主动引导学生进行自主性学习,开展个性化教学,因材施教。实践证明,翻转课堂教学改革创新,促进了课堂教学效率和教学质量的提升。
2017年14期 No.416 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K]
- 何柏娜;黄桂春;刘连鑫;
针对当前研究生精品课程建设中存在的问题,将慕课理念融入研究生现代电力系统分析精品课程建设中,优化课程教学内容,开发微课、仿真、研究专题等数字教学资源,实施混合式教学,推进过程考核改革。实践证明,研究生不仅掌握了理论知识,而且大大提高了科研实践能力。
2017年14期 No.416 56-57+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] - 何柏娜;黄桂春;刘连鑫;
针对当前研究生精品课程建设中存在的问题,将慕课理念融入研究生现代电力系统分析精品课程建设中,优化课程教学内容,开发微课、仿真、研究专题等数字教学资源,实施混合式教学,推进过程考核改革。实践证明,研究生不仅掌握了理论知识,而且大大提高了科研实践能力。
2017年14期 No.416 56-57+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] - 何柏娜;黄桂春;刘连鑫;
针对当前研究生精品课程建设中存在的问题,将慕课理念融入研究生现代电力系统分析精品课程建设中,优化课程教学内容,开发微课、仿真、研究专题等数字教学资源,实施混合式教学,推进过程考核改革。实践证明,研究生不仅掌握了理论知识,而且大大提高了科研实践能力。
2017年14期 No.416 56-57+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] - 陈宝琪;
微课是一种新型的教学资源。在高校教学中使用微课,不仅能使教学形式变得更加丰富,而且对学生起引导作用,从而提高学生的学习效率。对高校微课建设的现状进行分析,并提出发展策略。
2017年14期 No.416 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] - 陈宝琪;
微课是一种新型的教学资源。在高校教学中使用微课,不仅能使教学形式变得更加丰富,而且对学生起引导作用,从而提高学生的学习效率。对高校微课建设的现状进行分析,并提出发展策略。
2017年14期 No.416 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] - 陈宝琪;
微课是一种新型的教学资源。在高校教学中使用微课,不仅能使教学形式变得更加丰富,而且对学生起引导作用,从而提高学生的学习效率。对高校微课建设的现状进行分析,并提出发展策略。
2017年14期 No.416 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] - 郑明花;刘涵;
高考作为综合性考试,是检查当今高中教育阶段学生掌握知识水平的重要手段。正因为如此,受到社会的广泛关注。正确分析和解构高考化学试卷,对提升化学成绩有着举足轻重的作用。因此,对近几年的高考试卷从出题思路到知识点运用等方面进行正确分析并提出相应的对策,就有着积极的借鉴意义。主要从学科角度解析2012—2016年新课标(Ⅱ卷)化学试卷,并对其应对策略进行研究。
2017年14期 No.416 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] - 郑明花;刘涵;
高考作为综合性考试,是检查当今高中教育阶段学生掌握知识水平的重要手段。正因为如此,受到社会的广泛关注。正确分析和解构高考化学试卷,对提升化学成绩有着举足轻重的作用。因此,对近几年的高考试卷从出题思路到知识点运用等方面进行正确分析并提出相应的对策,就有着积极的借鉴意义。主要从学科角度解析2012—2016年新课标(Ⅱ卷)化学试卷,并对其应对策略进行研究。
2017年14期 No.416 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] - 郑明花;刘涵;
高考作为综合性考试,是检查当今高中教育阶段学生掌握知识水平的重要手段。正因为如此,受到社会的广泛关注。正确分析和解构高考化学试卷,对提升化学成绩有着举足轻重的作用。因此,对近几年的高考试卷从出题思路到知识点运用等方面进行正确分析并提出相应的对策,就有着积极的借鉴意义。主要从学科角度解析2012—2016年新课标(Ⅱ卷)化学试卷,并对其应对策略进行研究。
2017年14期 No.416 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] - 张春霞;张世亮;
构建课程体系是提高教学质量的核心,也是实现人才培养目标的关键。在广泛调研的基础上,确定门窗幕墙专业岗位群和人才培养目标;阐明以"职业岗位需求为核心"构建课程体系的思路,形成"一个平台、两个方向"的特色专业课程体系;从教学模式设计、实训环境创设、校企合作项目化教材开发等方面,阐述"以职业能力培养为目标"的课程体系实施过程。
2017年14期 No.416 63-64+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K] - 张春霞;张世亮;
构建课程体系是提高教学质量的核心,也是实现人才培养目标的关键。在广泛调研的基础上,确定门窗幕墙专业岗位群和人才培养目标;阐明以"职业岗位需求为核心"构建课程体系的思路,形成"一个平台、两个方向"的特色专业课程体系;从教学模式设计、实训环境创设、校企合作项目化教材开发等方面,阐述"以职业能力培养为目标"的课程体系实施过程。
2017年14期 No.416 63-64+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K] - 张春霞;张世亮;
构建课程体系是提高教学质量的核心,也是实现人才培养目标的关键。在广泛调研的基础上,确定门窗幕墙专业岗位群和人才培养目标;阐明以"职业岗位需求为核心"构建课程体系的思路,形成"一个平台、两个方向"的特色专业课程体系;从教学模式设计、实训环境创设、校企合作项目化教材开发等方面,阐述"以职业能力培养为目标"的课程体系实施过程。
2017年14期 No.416 63-64+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
- 郑小军;
针对当前微课相关概念众多,令人望文生义、混淆不清的状况,给出微课与微课程的界定,并且讨论微课与微视频、课堂实录、微课件、说课、赛课、微课程、慕课(MOOC)、翻转课堂等相关概念的区别与联系,以期消除概念困惑和认识混乱。
2017年14期 No.416 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K] - 郑小军;
针对当前微课相关概念众多,令人望文生义、混淆不清的状况,给出微课与微课程的界定,并且讨论微课与微视频、课堂实录、微课件、说课、赛课、微课程、慕课(MOOC)、翻转课堂等相关概念的区别与联系,以期消除概念困惑和认识混乱。
2017年14期 No.416 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K] - 郑小军;
针对当前微课相关概念众多,令人望文生义、混淆不清的状况,给出微课与微课程的界定,并且讨论微课与微视频、课堂实录、微课件、说课、赛课、微课程、慕课(MOOC)、翻转课堂等相关概念的区别与联系,以期消除概念困惑和认识混乱。
2017年14期 No.416 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K] - 侯敏;韩骏;刘菁;张加莎;
在对小学信息技术教学评价现状进行调查分析的基础上,分析与教学评价相关的小学信息技术课程标准、赏识教育、多元智能理论、发展性评价、建构主义教育理论等理论,结合小学生的心理特点以及教学评价的分类,构建小学信息技术教学评价的模型,以期为信息技术教学评价提供思路。
2017年14期 No.416 74-76+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K] - 侯敏;韩骏;刘菁;张加莎;
在对小学信息技术教学评价现状进行调查分析的基础上,分析与教学评价相关的小学信息技术课程标准、赏识教育、多元智能理论、发展性评价、建构主义教育理论等理论,结合小学生的心理特点以及教学评价的分类,构建小学信息技术教学评价的模型,以期为信息技术教学评价提供思路。
2017年14期 No.416 74-76+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K] - 侯敏;韩骏;刘菁;张加莎;
在对小学信息技术教学评价现状进行调查分析的基础上,分析与教学评价相关的小学信息技术课程标准、赏识教育、多元智能理论、发展性评价、建构主义教育理论等理论,结合小学生的心理特点以及教学评价的分类,构建小学信息技术教学评价的模型,以期为信息技术教学评价提供思路。
2017年14期 No.416 74-76+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K] - 刘媛媛;
在近年来的本科教学实践中,课堂小组合作学习的教学组织方式较为普遍,这一形式在取得一定成效的同时也引发诸多问题,而这些现象在课堂小组合作中十分普遍。从博弈论角度出发,以吕梁学院为例,分析研究本科课堂小组合作学习中存在的困境及其解决策略。
2017年14期 No.416 77-78+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K] - 刘媛媛;
在近年来的本科教学实践中,课堂小组合作学习的教学组织方式较为普遍,这一形式在取得一定成效的同时也引发诸多问题,而这些现象在课堂小组合作中十分普遍。从博弈论角度出发,以吕梁学院为例,分析研究本科课堂小组合作学习中存在的困境及其解决策略。
2017年14期 No.416 77-78+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K] - 刘媛媛;
在近年来的本科教学实践中,课堂小组合作学习的教学组织方式较为普遍,这一形式在取得一定成效的同时也引发诸多问题,而这些现象在课堂小组合作中十分普遍。从博弈论角度出发,以吕梁学院为例,分析研究本科课堂小组合作学习中存在的困境及其解决策略。
2017年14期 No.416 77-78+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K] - 刘筱姝;
在"互联网+"的巨大浪潮里,教育已成为其中一个加数,不管是教育理念、教育方式、教育资源还是学习模式,"互联网+"都对其产生重大影响。借助互联网技术,远程教育在很多国家成为人们接受职业教育和持续教育的良好途径。远程教育利用互联网平衡了教育资源,打破了传统教育时间与空间上的局限性,促进了教育公平。
2017年14期 No.416 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 870K] - 刘筱姝;
在"互联网+"的巨大浪潮里,教育已成为其中一个加数,不管是教育理念、教育方式、教育资源还是学习模式,"互联网+"都对其产生重大影响。借助互联网技术,远程教育在很多国家成为人们接受职业教育和持续教育的良好途径。远程教育利用互联网平衡了教育资源,打破了传统教育时间与空间上的局限性,促进了教育公平。
2017年14期 No.416 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 870K] - 刘筱姝;
在"互联网+"的巨大浪潮里,教育已成为其中一个加数,不管是教育理念、教育方式、教育资源还是学习模式,"互联网+"都对其产生重大影响。借助互联网技术,远程教育在很多国家成为人们接受职业教育和持续教育的良好途径。远程教育利用互联网平衡了教育资源,打破了传统教育时间与空间上的局限性,促进了教育公平。
2017年14期 No.416 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 870K] - 高莉莉;刘宝强;
从生态翻译学的三个研究焦点出发,探讨"译者中心""翻译适应选择论"和"生态理性"对构建翻译教学模式的启示,从而为提升翻译教学和人才培养质量、完善翻译教学过程、促进生态翻译教学系统的持续性发展带来指导意义。
2017年14期 No.416 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] - 高莉莉;刘宝强;
从生态翻译学的三个研究焦点出发,探讨"译者中心""翻译适应选择论"和"生态理性"对构建翻译教学模式的启示,从而为提升翻译教学和人才培养质量、完善翻译教学过程、促进生态翻译教学系统的持续性发展带来指导意义。
2017年14期 No.416 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] - 高莉莉;刘宝强;
从生态翻译学的三个研究焦点出发,探讨"译者中心""翻译适应选择论"和"生态理性"对构建翻译教学模式的启示,从而为提升翻译教学和人才培养质量、完善翻译教学过程、促进生态翻译教学系统的持续性发展带来指导意义。
2017年14期 No.416 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] - 赵葵;
随着教育改革的逐渐进行,许多大学科目都进行了一定的转变,大学英语作为大学教育中任何专业都必不可少的一门学科,其重要性是不言而喻的,因此,近些年来大学英语教学也朝着更加多样化的方向发展,ESP(专门用途英语)教学便是大学英语教学发展的一个重要方面。目前,针对医学院校教育工作的特殊性,有关教育专家已经开始重视基础英语教学与医学英语教学的衔接,但是仍有一些漏洞和问题依旧存在。结合医学英语教学和基础英语教学的特点,深入研究二者的联系,力求促进医学院校英语教学工作更好开展,全面提高学生的英语能力。
2017年14期 No.416 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 998K] - 赵葵;
随着教育改革的逐渐进行,许多大学科目都进行了一定的转变,大学英语作为大学教育中任何专业都必不可少的一门学科,其重要性是不言而喻的,因此,近些年来大学英语教学也朝着更加多样化的方向发展,ESP(专门用途英语)教学便是大学英语教学发展的一个重要方面。目前,针对医学院校教育工作的特殊性,有关教育专家已经开始重视基础英语教学与医学英语教学的衔接,但是仍有一些漏洞和问题依旧存在。结合医学英语教学和基础英语教学的特点,深入研究二者的联系,力求促进医学院校英语教学工作更好开展,全面提高学生的英语能力。
2017年14期 No.416 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 998K] - 赵葵;
随着教育改革的逐渐进行,许多大学科目都进行了一定的转变,大学英语作为大学教育中任何专业都必不可少的一门学科,其重要性是不言而喻的,因此,近些年来大学英语教学也朝着更加多样化的方向发展,ESP(专门用途英语)教学便是大学英语教学发展的一个重要方面。目前,针对医学院校教育工作的特殊性,有关教育专家已经开始重视基础英语教学与医学英语教学的衔接,但是仍有一些漏洞和问题依旧存在。结合医学英语教学和基础英语教学的特点,深入研究二者的联系,力求促进医学院校英语教学工作更好开展,全面提高学生的英语能力。
2017年14期 No.416 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 998K]
- 胡坤;
矿山机械是煤炭高校机械和采矿专业的重要核心课程,关系到矿山机械人才的培养质量,在相关课程体系中具有举足轻重的作用。传统的照本宣科式的课堂教学方式无法发挥学生主观能动性,容易造成教学内容与生产实际相脱节,已不能适应本课程的教学。在矿山机械课程教学中引入CDIO工程教育理念,将专业知识转为工程项目进行引导教学,使学生充分参与其中,积极发挥主观能动性,去自主学习、解决问题;并选取"液压支架的工作原理"和"带式输送机选型设计"作为实例进行项目教学实践,为矿山机械以及其他同类专业课程教学改革实践提供参考。
2017年14期 No.416 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K] - 胡坤;
矿山机械是煤炭高校机械和采矿专业的重要核心课程,关系到矿山机械人才的培养质量,在相关课程体系中具有举足轻重的作用。传统的照本宣科式的课堂教学方式无法发挥学生主观能动性,容易造成教学内容与生产实际相脱节,已不能适应本课程的教学。在矿山机械课程教学中引入CDIO工程教育理念,将专业知识转为工程项目进行引导教学,使学生充分参与其中,积极发挥主观能动性,去自主学习、解决问题;并选取"液压支架的工作原理"和"带式输送机选型设计"作为实例进行项目教学实践,为矿山机械以及其他同类专业课程教学改革实践提供参考。
2017年14期 No.416 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K] - 胡坤;
矿山机械是煤炭高校机械和采矿专业的重要核心课程,关系到矿山机械人才的培养质量,在相关课程体系中具有举足轻重的作用。传统的照本宣科式的课堂教学方式无法发挥学生主观能动性,容易造成教学内容与生产实际相脱节,已不能适应本课程的教学。在矿山机械课程教学中引入CDIO工程教育理念,将专业知识转为工程项目进行引导教学,使学生充分参与其中,积极发挥主观能动性,去自主学习、解决问题;并选取"液压支架的工作原理"和"带式输送机选型设计"作为实例进行项目教学实践,为矿山机械以及其他同类专业课程教学改革实践提供参考。
2017年14期 No.416 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K] - 张瑞敏;戚琳;戴朝霞;韩承辉;
噪声污染控制技术作为高职院校环保专业的必修课,目前主要采用传统的灌输式教学模式,不符合高职教育培养技能型人才的特点。采用项目化教学模式对本课程进行改革,从教学内容、项目实施、考核方式各方面进行探索,旨在提高学生的自主学习能力和应用能力,实现课程与实际工作岗位需求对接。
2017年14期 No.416 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] - 张瑞敏;戚琳;戴朝霞;韩承辉;
噪声污染控制技术作为高职院校环保专业的必修课,目前主要采用传统的灌输式教学模式,不符合高职教育培养技能型人才的特点。采用项目化教学模式对本课程进行改革,从教学内容、项目实施、考核方式各方面进行探索,旨在提高学生的自主学习能力和应用能力,实现课程与实际工作岗位需求对接。
2017年14期 No.416 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] - 张瑞敏;戚琳;戴朝霞;韩承辉;
噪声污染控制技术作为高职院校环保专业的必修课,目前主要采用传统的灌输式教学模式,不符合高职教育培养技能型人才的特点。采用项目化教学模式对本课程进行改革,从教学内容、项目实施、考核方式各方面进行探索,旨在提高学生的自主学习能力和应用能力,实现课程与实际工作岗位需求对接。
2017年14期 No.416 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] - 杨武俊;
Photoshop是一门重要的实验操作类课程,基于任务驱动的协作学习是一种值得探讨的教与学的方法。提出一套基于任务驱动的小组协作教学模式,多年的教学实践证明,该方法可以改善课堂教学质量,能够培养学生的创新能力和综合素质,提高学生的自主学习和协作学习能力。
2017年14期 No.416 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] - 杨武俊;
Photoshop是一门重要的实验操作类课程,基于任务驱动的协作学习是一种值得探讨的教与学的方法。提出一套基于任务驱动的小组协作教学模式,多年的教学实践证明,该方法可以改善课堂教学质量,能够培养学生的创新能力和综合素质,提高学生的自主学习和协作学习能力。
2017年14期 No.416 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] - 杨武俊;
Photoshop是一门重要的实验操作类课程,基于任务驱动的协作学习是一种值得探讨的教与学的方法。提出一套基于任务驱动的小组协作教学模式,多年的教学实践证明,该方法可以改善课堂教学质量,能够培养学生的创新能力和综合素质,提高学生的自主学习和协作学习能力。
2017年14期 No.416 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] - 王现辉;乔慧;罗静;张海;
机械设计是机械产品具有市场竞争力的关键性环节之一,现代设计理论与方法课程教育的一大特色就是理解和使用现代的设计理论和方法进行机械设计。从案例教学方法、多媒体教学和实践教学出发,对该课程的教学模式改革进行探讨,通过教学实践,取得良好的教学效果。
2017年14期 No.416 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] - 王现辉;乔慧;罗静;张海;
机械设计是机械产品具有市场竞争力的关键性环节之一,现代设计理论与方法课程教育的一大特色就是理解和使用现代的设计理论和方法进行机械设计。从案例教学方法、多媒体教学和实践教学出发,对该课程的教学模式改革进行探讨,通过教学实践,取得良好的教学效果。
2017年14期 No.416 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] - 王现辉;乔慧;罗静;张海;
机械设计是机械产品具有市场竞争力的关键性环节之一,现代设计理论与方法课程教育的一大特色就是理解和使用现代的设计理论和方法进行机械设计。从案例教学方法、多媒体教学和实践教学出发,对该课程的教学模式改革进行探讨,通过教学实践,取得良好的教学效果。
2017年14期 No.416 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] - 何文;
VB程序设计是许多高等院校计算机基础课程中指定的一种编程学习语言,在VB程序设计教学过程中,如何不断提高教学质量和培养学生的学习能力,一直是广大计算机教师感兴趣的课题。结合VB程序语言教学经历,介绍启发式教学在VB程序设计教学中的一些应用,包括一些教学案例和方法手段等,在激发学生学习兴趣、培养学生独立思考和提高动手能力等方面取得良好效果。
2017年14期 No.416 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] - 何文;
VB程序设计是许多高等院校计算机基础课程中指定的一种编程学习语言,在VB程序设计教学过程中,如何不断提高教学质量和培养学生的学习能力,一直是广大计算机教师感兴趣的课题。结合VB程序语言教学经历,介绍启发式教学在VB程序设计教学中的一些应用,包括一些教学案例和方法手段等,在激发学生学习兴趣、培养学生独立思考和提高动手能力等方面取得良好效果。
2017年14期 No.416 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] - 何文;
VB程序设计是许多高等院校计算机基础课程中指定的一种编程学习语言,在VB程序设计教学过程中,如何不断提高教学质量和培养学生的学习能力,一直是广大计算机教师感兴趣的课题。结合VB程序语言教学经历,介绍启发式教学在VB程序设计教学中的一些应用,包括一些教学案例和方法手段等,在激发学生学习兴趣、培养学生独立思考和提高动手能力等方面取得良好效果。
2017年14期 No.416 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
- 易玉枚;
基于化工安全职业需求分析,从教学内容、教学方法、实验实践教学方面进行改革探讨,课程组织由过去单独的专业知识这一个维度转变为项目、知识、能力相结合的三维结构,使学生的职业能力得到全面训练和提高。
2017年14期 No.416 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] - 易玉枚;
基于化工安全职业需求分析,从教学内容、教学方法、实验实践教学方面进行改革探讨,课程组织由过去单独的专业知识这一个维度转变为项目、知识、能力相结合的三维结构,使学生的职业能力得到全面训练和提高。
2017年14期 No.416 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] - 易玉枚;
基于化工安全职业需求分析,从教学内容、教学方法、实验实践教学方面进行改革探讨,课程组织由过去单独的专业知识这一个维度转变为项目、知识、能力相结合的三维结构,使学生的职业能力得到全面训练和提高。
2017年14期 No.416 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] - 徐秀珍;
以内蒙古民族大学教育技术公共课混合式教学改革为例,通过对教学目标、教学环境、教学策略与方法、教学活动、教学评价的设计与教学效果分析,剖析其优势与不足,为公共课混合式教学改革提供经验。
2017年14期 No.416 100-101+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K] - 徐秀珍;
以内蒙古民族大学教育技术公共课混合式教学改革为例,通过对教学目标、教学环境、教学策略与方法、教学活动、教学评价的设计与教学效果分析,剖析其优势与不足,为公共课混合式教学改革提供经验。
2017年14期 No.416 100-101+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K] - 徐秀珍;
以内蒙古民族大学教育技术公共课混合式教学改革为例,通过对教学目标、教学环境、教学策略与方法、教学活动、教学评价的设计与教学效果分析,剖析其优势与不足,为公共课混合式教学改革提供经验。
2017年14期 No.416 100-101+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K] - 李昭;孙建明;王小芳;
分析包装容器结构设计课程的特点,指出传统教学过程中存在的问题,结合河南科技大学包装工程系相应的教学改革实践,从教学改革思路及教学方法等方面提出意见和看法,旨在促进学生对本课程的掌握。
2017年14期 No.416 102-103+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] - 李昭;孙建明;王小芳;
分析包装容器结构设计课程的特点,指出传统教学过程中存在的问题,结合河南科技大学包装工程系相应的教学改革实践,从教学改革思路及教学方法等方面提出意见和看法,旨在促进学生对本课程的掌握。
2017年14期 No.416 102-103+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] - 李昭;孙建明;王小芳;
分析包装容器结构设计课程的特点,指出传统教学过程中存在的问题,结合河南科技大学包装工程系相应的教学改革实践,从教学改革思路及教学方法等方面提出意见和看法,旨在促进学生对本课程的掌握。
2017年14期 No.416 102-103+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] - 马玉文;
针对资源加工学课程考核方式存在的问题,从考核形式、内容等多方面进行改革,以过程性考核和期末考试相结合的方式全面考核学生的学习效果。实践结果表明,通过改革考核方式,提高了学生的课程学习兴趣及自主学习、创新等多方面的能力,培养了学生的专业素养和资源循环利用意识,提升了教学质量,为其他课程的考核方式改革提供了参考。
2017年14期 No.416 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K] - 马玉文;
针对资源加工学课程考核方式存在的问题,从考核形式、内容等多方面进行改革,以过程性考核和期末考试相结合的方式全面考核学生的学习效果。实践结果表明,通过改革考核方式,提高了学生的课程学习兴趣及自主学习、创新等多方面的能力,培养了学生的专业素养和资源循环利用意识,提升了教学质量,为其他课程的考核方式改革提供了参考。
2017年14期 No.416 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K] - 马玉文;
针对资源加工学课程考核方式存在的问题,从考核形式、内容等多方面进行改革,以过程性考核和期末考试相结合的方式全面考核学生的学习效果。实践结果表明,通过改革考核方式,提高了学生的课程学习兴趣及自主学习、创新等多方面的能力,培养了学生的专业素养和资源循环利用意识,提升了教学质量,为其他课程的考核方式改革提供了参考。
2017年14期 No.416 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K] - 陈会涛;柴杉杉;杨志波;
针对河南理工大学机械学院研究生机械振动学课程教学时间短、内容量大、学生到课率低等问题,结合教学实际,从教学模式创新、理论与工程实际相结合、软件教学和科研结合等方面,对研究生机械振动学课程教学模式改革进行探讨。通过学院教学实践,研究生对机械振动学课程的学习兴趣显著提升,教学改革取得良好效果。
2017年14期 No.416 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 990K] - 陈会涛;柴杉杉;杨志波;
针对河南理工大学机械学院研究生机械振动学课程教学时间短、内容量大、学生到课率低等问题,结合教学实际,从教学模式创新、理论与工程实际相结合、软件教学和科研结合等方面,对研究生机械振动学课程教学模式改革进行探讨。通过学院教学实践,研究生对机械振动学课程的学习兴趣显著提升,教学改革取得良好效果。
2017年14期 No.416 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 990K] - 陈会涛;柴杉杉;杨志波;
针对河南理工大学机械学院研究生机械振动学课程教学时间短、内容量大、学生到课率低等问题,结合教学实际,从教学模式创新、理论与工程实际相结合、软件教学和科研结合等方面,对研究生机械振动学课程教学模式改革进行探讨。通过学院教学实践,研究生对机械振动学课程的学习兴趣显著提升,教学改革取得良好效果。
2017年14期 No.416 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 990K] - 何船;周知进;
将项目教学法应用到特种加工课程改革中,着力培养学生的工程意识和创新意识,在课程改革与建设中始终将培养学生解决工程实际问题的能力贯穿于整个教学过程,最终按照工程实际验收的标准对学生的学习成果进行检验。通过在特种加工课程中的一些探索,希望能够对其他高校相关专业的教学改革、人才培养起到一定的借鉴作用。
2017年14期 No.416 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K] - 何船;周知进;
将项目教学法应用到特种加工课程改革中,着力培养学生的工程意识和创新意识,在课程改革与建设中始终将培养学生解决工程实际问题的能力贯穿于整个教学过程,最终按照工程实际验收的标准对学生的学习成果进行检验。通过在特种加工课程中的一些探索,希望能够对其他高校相关专业的教学改革、人才培养起到一定的借鉴作用。
2017年14期 No.416 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K] - 何船;周知进;
将项目教学法应用到特种加工课程改革中,着力培养学生的工程意识和创新意识,在课程改革与建设中始终将培养学生解决工程实际问题的能力贯穿于整个教学过程,最终按照工程实际验收的标准对学生的学习成果进行检验。通过在特种加工课程中的一些探索,希望能够对其他高校相关专业的教学改革、人才培养起到一定的借鉴作用。
2017年14期 No.416 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
- 李士晓;
高校加强大学生创业教育,能够培养大学生开拓、进取的精神,提高大学生的创业能力,这不仅适应我国经济发展和经济改革的整体形势,也能有效解决大学生就业问题。根据创业的具体流程和需要加强实践课程教学设计,能够增强创业课程效果,提高学生创业能力。
2017年14期 No.416 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] - 李士晓;
高校加强大学生创业教育,能够培养大学生开拓、进取的精神,提高大学生的创业能力,这不仅适应我国经济发展和经济改革的整体形势,也能有效解决大学生就业问题。根据创业的具体流程和需要加强实践课程教学设计,能够增强创业课程效果,提高学生创业能力。
2017年14期 No.416 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] - 李士晓;
高校加强大学生创业教育,能够培养大学生开拓、进取的精神,提高大学生的创业能力,这不仅适应我国经济发展和经济改革的整体形势,也能有效解决大学生就业问题。根据创业的具体流程和需要加强实践课程教学设计,能够增强创业课程效果,提高学生创业能力。
2017年14期 No.416 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] - 徐勤梦;
创客教育逐步深入教育领域,创意思维能力的培养也开始引起教学的重视。在创客教育中,可以从三个途径展开对创意思维的培养,即发挥学生主体作用、以创客项目驱动教学以及注重教学的生成性因素。在创客教育中注重对创意思维的培养具有现实意义。
2017年14期 No.416 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] - 徐勤梦;
创客教育逐步深入教育领域,创意思维能力的培养也开始引起教学的重视。在创客教育中,可以从三个途径展开对创意思维的培养,即发挥学生主体作用、以创客项目驱动教学以及注重教学的生成性因素。在创客教育中注重对创意思维的培养具有现实意义。
2017年14期 No.416 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] - 徐勤梦;
创客教育逐步深入教育领域,创意思维能力的培养也开始引起教学的重视。在创客教育中,可以从三个途径展开对创意思维的培养,即发挥学生主体作用、以创客项目驱动教学以及注重教学的生成性因素。在创客教育中注重对创意思维的培养具有现实意义。
2017年14期 No.416 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] - 赵营颖;崔娟娜;
课程设计环节是程序设计类课程实践教学的一种非常重要的途径。通过在JAVA程序设计基础课程设计中引入WWH理念,阐述在理论学习中如何对学生进行引导,在评价体系中引入PSP评价方式,对软件代码进行评价,解决实践教学过程中学生重视度不够、教师评价难的问题。
2017年14期 No.416 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] - 赵营颖;崔娟娜;
课程设计环节是程序设计类课程实践教学的一种非常重要的途径。通过在JAVA程序设计基础课程设计中引入WWH理念,阐述在理论学习中如何对学生进行引导,在评价体系中引入PSP评价方式,对软件代码进行评价,解决实践教学过程中学生重视度不够、教师评价难的问题。
2017年14期 No.416 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] - 赵营颖;崔娟娜;
课程设计环节是程序设计类课程实践教学的一种非常重要的途径。通过在JAVA程序设计基础课程设计中引入WWH理念,阐述在理论学习中如何对学生进行引导,在评价体系中引入PSP评价方式,对软件代码进行评价,解决实践教学过程中学生重视度不够、教师评价难的问题。
2017年14期 No.416 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] - 房雅娟;安颖;薛茜;李文丰;
MOOC作为一种大规模开放在线课程平台,具有很强的交互性,能够降低学习成本的同时提高学习效率和效果,受到学习者的青睐,有力推动了高校教学的长远发展。随着教育体制的深化改革,精品教育课程建设作为教育改革中的重要环节,要想保证建设的质量和效果,应合理开发与运用MOOC平台,从而实现教育资源的共享,为精品教育课程建设提供重要参考依据。对MOOC平台对精品教育课程建设的意义进行深入分析和探讨。
2017年14期 No.416 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] - 房雅娟;安颖;薛茜;李文丰;
MOOC作为一种大规模开放在线课程平台,具有很强的交互性,能够降低学习成本的同时提高学习效率和效果,受到学习者的青睐,有力推动了高校教学的长远发展。随着教育体制的深化改革,精品教育课程建设作为教育改革中的重要环节,要想保证建设的质量和效果,应合理开发与运用MOOC平台,从而实现教育资源的共享,为精品教育课程建设提供重要参考依据。对MOOC平台对精品教育课程建设的意义进行深入分析和探讨。
2017年14期 No.416 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] - 房雅娟;安颖;薛茜;李文丰;
MOOC作为一种大规模开放在线课程平台,具有很强的交互性,能够降低学习成本的同时提高学习效率和效果,受到学习者的青睐,有力推动了高校教学的长远发展。随着教育体制的深化改革,精品教育课程建设作为教育改革中的重要环节,要想保证建设的质量和效果,应合理开发与运用MOOC平台,从而实现教育资源的共享,为精品教育课程建设提供重要参考依据。对MOOC平台对精品教育课程建设的意义进行深入分析和探讨。
2017年14期 No.416 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K]
- 孟性菊;韩玥;刘军;王洪梅;
混合学习是当前网络技术发展下的学习革命,是未来学习必不可少的一种学习模式。微课是整合教学目标、教学教案、教学评价、教学反馈的一种重要学习资源。运用文献分析法,探索微课在混合学习模式下的适切性,针对混合学习下微课教学应用中存在的要求和问题,提出相应的解决策略,旨在推广微课这一优质教学资源,推进混合学习的发展。
2017年14期 No.416 119-120+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K] - 孟性菊;韩玥;刘军;王洪梅;
混合学习是当前网络技术发展下的学习革命,是未来学习必不可少的一种学习模式。微课是整合教学目标、教学教案、教学评价、教学反馈的一种重要学习资源。运用文献分析法,探索微课在混合学习模式下的适切性,针对混合学习下微课教学应用中存在的要求和问题,提出相应的解决策略,旨在推广微课这一优质教学资源,推进混合学习的发展。
2017年14期 No.416 119-120+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K] - 孟性菊;韩玥;刘军;王洪梅;
混合学习是当前网络技术发展下的学习革命,是未来学习必不可少的一种学习模式。微课是整合教学目标、教学教案、教学评价、教学反馈的一种重要学习资源。运用文献分析法,探索微课在混合学习模式下的适切性,针对混合学习下微课教学应用中存在的要求和问题,提出相应的解决策略,旨在推广微课这一优质教学资源,推进混合学习的发展。
2017年14期 No.416 119-120+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K] - 王芳;裴琴;罗胜华;
信息化为转变教学管理模式、提高教育教学质量提供了有利的条件。阐述电机专业模拟电子技术课程在教学中存在的一些问题,针对该课程的特点和学校实验实训资源,对该课程进行信息化教学模式探究。
2017年14期 No.416 121-122+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 897K] - 王芳;裴琴;罗胜华;
信息化为转变教学管理模式、提高教育教学质量提供了有利的条件。阐述电机专业模拟电子技术课程在教学中存在的一些问题,针对该课程的特点和学校实验实训资源,对该课程进行信息化教学模式探究。
2017年14期 No.416 121-122+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 897K] - 王芳;裴琴;罗胜华;
信息化为转变教学管理模式、提高教育教学质量提供了有利的条件。阐述电机专业模拟电子技术课程在教学中存在的一些问题,针对该课程的特点和学校实验实训资源,对该课程进行信息化教学模式探究。
2017年14期 No.416 121-122+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 897K] - 郝宇;史艳翠;
通过对学生调查问卷的分析,总结园林树木与栽植养护课程当前教学中存在的问题,并根据该课程的特点,引入探究式教学模式和"互联网+"教学手段,从而提高学生学习的积极性和学习热情。
2017年14期 No.416 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] - 郝宇;史艳翠;
通过对学生调查问卷的分析,总结园林树木与栽植养护课程当前教学中存在的问题,并根据该课程的特点,引入探究式教学模式和"互联网+"教学手段,从而提高学生学习的积极性和学习热情。
2017年14期 No.416 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] - 郝宇;史艳翠;
通过对学生调查问卷的分析,总结园林树木与栽植养护课程当前教学中存在的问题,并根据该课程的特点,引入探究式教学模式和"互联网+"教学手段,从而提高学生学习的积极性和学习热情。
2017年14期 No.416 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] - 阎紫菲;李武;
微课和慕课是近年来兴起的教学方式,这些新型的教学方式在非医学院校生物技术专业药理学课程中的应用,能够以学生作为教学主体,充分调动"教"与"学"之间的互动性,有助于教学效率的提高。综述微课与慕课在药理学教学中的优越性,以及如何有效提高教学的有效性。
2017年14期 No.416 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 953K] - 阎紫菲;李武;
微课和慕课是近年来兴起的教学方式,这些新型的教学方式在非医学院校生物技术专业药理学课程中的应用,能够以学生作为教学主体,充分调动"教"与"学"之间的互动性,有助于教学效率的提高。综述微课与慕课在药理学教学中的优越性,以及如何有效提高教学的有效性。
2017年14期 No.416 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 953K] - 阎紫菲;李武;
微课和慕课是近年来兴起的教学方式,这些新型的教学方式在非医学院校生物技术专业药理学课程中的应用,能够以学生作为教学主体,充分调动"教"与"学"之间的互动性,有助于教学效率的提高。综述微课与慕课在药理学教学中的优越性,以及如何有效提高教学的有效性。
2017年14期 No.416 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 953K]
- 赵珍珍;龚曼;张明昊;李玉洁;孙曙光;李伟;郝万清;
医学生物学是医学专业学生的入门课程,其实验课是开启医学生认识临床疾病的大门,了解疾病发生、发展及发病机制的较直接、更微观、易于接受的方法。因此,高质量的实验准备在医学生学习中起着锦上添花的作用。
2017年14期 No.416 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] - 赵珍珍;龚曼;张明昊;李玉洁;孙曙光;李伟;郝万清;
医学生物学是医学专业学生的入门课程,其实验课是开启医学生认识临床疾病的大门,了解疾病发生、发展及发病机制的较直接、更微观、易于接受的方法。因此,高质量的实验准备在医学生学习中起着锦上添花的作用。
2017年14期 No.416 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] - 赵珍珍;龚曼;张明昊;李玉洁;孙曙光;李伟;郝万清;
医学生物学是医学专业学生的入门课程,其实验课是开启医学生认识临床疾病的大门,了解疾病发生、发展及发病机制的较直接、更微观、易于接受的方法。因此,高质量的实验准备在医学生学习中起着锦上添花的作用。
2017年14期 No.416 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] - 王静;
以培养应用基础型人才为指导,把基础化学实验教学研究作为一项重要的研究课题,通过将学生作为实验教学主体、优化实验教学内容、引入网络教学平台、改进实验考核方案、推进开放实验教学、提高教师队伍素质等方面的教学改革探索,构建教学体系,提高实验教学质量,培养具备实践创新能力和严谨科学作风的优良大学生。
2017年14期 No.416 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] - 王静;
以培养应用基础型人才为指导,把基础化学实验教学研究作为一项重要的研究课题,通过将学生作为实验教学主体、优化实验教学内容、引入网络教学平台、改进实验考核方案、推进开放实验教学、提高教师队伍素质等方面的教学改革探索,构建教学体系,提高实验教学质量,培养具备实践创新能力和严谨科学作风的优良大学生。
2017年14期 No.416 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] - 王静;
以培养应用基础型人才为指导,把基础化学实验教学研究作为一项重要的研究课题,通过将学生作为实验教学主体、优化实验教学内容、引入网络教学平台、改进实验考核方案、推进开放实验教学、提高教师队伍素质等方面的教学改革探索,构建教学体系,提高实验教学质量,培养具备实践创新能力和严谨科学作风的优良大学生。
2017年14期 No.416 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K]
- 龙一帆;
高职院校在进行城市轨道专业教学过程中,以学生的发展为目标,着眼于学生学习,通过尊重学生在学习中的主体地位,能够增强学生学习的效果。随着我国轨道交通事业的快速发展,我国轨道交通事业对高素质实践人才的需求也越来越高。因此,以学生为中心,对传统教学模式进行改革,加强实训教学比重,能够有效增强人才培养效果。
2017年14期 No.416 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] - 龙一帆;
高职院校在进行城市轨道专业教学过程中,以学生的发展为目标,着眼于学生学习,通过尊重学生在学习中的主体地位,能够增强学生学习的效果。随着我国轨道交通事业的快速发展,我国轨道交通事业对高素质实践人才的需求也越来越高。因此,以学生为中心,对传统教学模式进行改革,加强实训教学比重,能够有效增强人才培养效果。
2017年14期 No.416 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] - 龙一帆;
高职院校在进行城市轨道专业教学过程中,以学生的发展为目标,着眼于学生学习,通过尊重学生在学习中的主体地位,能够增强学生学习的效果。随着我国轨道交通事业的快速发展,我国轨道交通事业对高素质实践人才的需求也越来越高。因此,以学生为中心,对传统教学模式进行改革,加强实训教学比重,能够有效增强人才培养效果。
2017年14期 No.416 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] - 赵培仲;戴京涛;戚佳睿;
按照向实战聚焦、向部队靠拢教学改革的要求,教学训练要突出实战化。以飞机战伤抢修课程为例,从课程标准、教学内容、教学方法和考核模式等方面论述该课程实战化教学的相关研究和实践,特别是对于考核模式的改革,借鉴双向细目表,改进符合岗位任职需求和实战要求的考核题目制定的框架。同时,采用实操加答辩的模式,能够更好地考查学员的综合能力素质。
2017年14期 No.416 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K] - 赵培仲;戴京涛;戚佳睿;
按照向实战聚焦、向部队靠拢教学改革的要求,教学训练要突出实战化。以飞机战伤抢修课程为例,从课程标准、教学内容、教学方法和考核模式等方面论述该课程实战化教学的相关研究和实践,特别是对于考核模式的改革,借鉴双向细目表,改进符合岗位任职需求和实战要求的考核题目制定的框架。同时,采用实操加答辩的模式,能够更好地考查学员的综合能力素质。
2017年14期 No.416 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K] - 赵培仲;戴京涛;戚佳睿;
按照向实战聚焦、向部队靠拢教学改革的要求,教学训练要突出实战化。以飞机战伤抢修课程为例,从课程标准、教学内容、教学方法和考核模式等方面论述该课程实战化教学的相关研究和实践,特别是对于考核模式的改革,借鉴双向细目表,改进符合岗位任职需求和实战要求的考核题目制定的框架。同时,采用实操加答辩的模式,能够更好地考查学员的综合能力素质。
2017年14期 No.416 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K] - 黄炯华;戴文军;林育辉;胡国平;
目的:评价迷你临床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)在心血管临床见习带教中的应用效果。方法:参照学号将学生随机分为对照组和试验组,对照组采用传统的临床见习带教方法,试验组严格遵照Mini-CEX的方案进行带教;所有见习内容结束后,统一考核,并进行教学满意度调查,比较两组的教学效果。结果:实验组各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组对教学满意度明显高于传统组。结论:在心血管内科临床见习带教中,运用Mini-CEX方案进行带教,能有效提高教学质量。
2017年14期 No.416 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K] - 黄炯华;戴文军;林育辉;胡国平;
目的:评价迷你临床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)在心血管临床见习带教中的应用效果。方法:参照学号将学生随机分为对照组和试验组,对照组采用传统的临床见习带教方法,试验组严格遵照Mini-CEX的方案进行带教;所有见习内容结束后,统一考核,并进行教学满意度调查,比较两组的教学效果。结果:实验组各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组对教学满意度明显高于传统组。结论:在心血管内科临床见习带教中,运用Mini-CEX方案进行带教,能有效提高教学质量。
2017年14期 No.416 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K] - 黄炯华;戴文军;林育辉;胡国平;
目的:评价迷你临床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)在心血管临床见习带教中的应用效果。方法:参照学号将学生随机分为对照组和试验组,对照组采用传统的临床见习带教方法,试验组严格遵照Mini-CEX的方案进行带教;所有见习内容结束后,统一考核,并进行教学满意度调查,比较两组的教学效果。结果:实验组各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组对教学满意度明显高于传统组。结论:在心血管内科临床见习带教中,运用Mini-CEX方案进行带教,能有效提高教学质量。
2017年14期 No.416 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K] - 周晓清;
"产教融合、校企合作"是高职院校办学的重要模式,该模式下学生德育工作还尚显不足。通过对威海海洋职业学院800位参与过顶岗实习的学生发放问卷进行调查,了解学生顶岗实习的情况及学生德育现状,寻求现状背后的原因,并针对原因提出相对措施。
2017年14期 No.416 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K] - 周晓清;
"产教融合、校企合作"是高职院校办学的重要模式,该模式下学生德育工作还尚显不足。通过对威海海洋职业学院800位参与过顶岗实习的学生发放问卷进行调查,了解学生顶岗实习的情况及学生德育现状,寻求现状背后的原因,并针对原因提出相对措施。
2017年14期 No.416 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K] - 周晓清;
"产教融合、校企合作"是高职院校办学的重要模式,该模式下学生德育工作还尚显不足。通过对威海海洋职业学院800位参与过顶岗实习的学生发放问卷进行调查,了解学生顶岗实习的情况及学生德育现状,寻求现状背后的原因,并针对原因提出相对措施。
2017年14期 No.416 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K] - 曹秀丽;
在高校向应用型、职业化教育转型背景下,随着民办高校本科生数量日益增多,其人才培养模式构建已是民办高校面临的严峻问题。本科生导师制被实践证明卓有成效。从民办高校本科生学习特点和发展规律入手,对本科生导师制人才培养模式的构建意义、内涵、内容、导师的责任界定和激励机制进行探析,最终构建"1+1+1+n导师制"创新创业人才培养模式。希冀通过本文研究,为民办高校本科生创新创业人才培养模式提供意见和建议。
2017年14期 No.416 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] - 曹秀丽;
在高校向应用型、职业化教育转型背景下,随着民办高校本科生数量日益增多,其人才培养模式构建已是民办高校面临的严峻问题。本科生导师制被实践证明卓有成效。从民办高校本科生学习特点和发展规律入手,对本科生导师制人才培养模式的构建意义、内涵、内容、导师的责任界定和激励机制进行探析,最终构建"1+1+1+n导师制"创新创业人才培养模式。希冀通过本文研究,为民办高校本科生创新创业人才培养模式提供意见和建议。
2017年14期 No.416 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] - 曹秀丽;
在高校向应用型、职业化教育转型背景下,随着民办高校本科生数量日益增多,其人才培养模式构建已是民办高校面临的严峻问题。本科生导师制被实践证明卓有成效。从民办高校本科生学习特点和发展规律入手,对本科生导师制人才培养模式的构建意义、内涵、内容、导师的责任界定和激励机制进行探析,最终构建"1+1+1+n导师制"创新创业人才培养模式。希冀通过本文研究,为民办高校本科生创新创业人才培养模式提供意见和建议。
2017年14期 No.416 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K]
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<正>·中华人民共和国教育部主管·中国教育装备行业协会主办《中国教育技术装备》杂志每册定价14元,月出版两册,全年24册。年定价336元,上、下两册可分别在杂志社订阅,每册年定价均为168元。向本刊直接订阅,汇款后,将填好的征订单邮寄或传真到杂志社。统订需要分发的用户,发行部可代为分发邮寄,请将详细的分发地址、邮编、收件人姓名和电话,随征订单邮寄或传真
2017年14期 No.416 133+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 693K] <正>·中华人民共和国教育部主管·中国教育装备行业协会主办《中国教育技术装备》杂志每册定价14元,月出版两册,全年24册。年定价336元,上、下两册可分别在杂志社订阅,每册年定价均为168元。向本刊直接订阅,汇款后,将填好的征订单邮寄或传真到杂志社。统订需要分发的用户,发行部可代为分发邮寄,请将详细的分发地址、邮编、收件人姓名和电话,随征订单邮寄或传真
2017年14期 No.416 133+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 693K] -
<正>·中华人民共和国教育部主管·中国教育装备行业协会主办《中国教育技术装备》杂志每册定价14元,月出版两册,全年24册。年定价336元,上、下两册可分别在杂志社订阅,每册年定价均为168元。向本刊直接订阅,汇款后,将填好的征订单邮寄或传真到杂志社。统订需要分发的用户,发行部可代为分发邮寄,请将详细的分发地址、邮编、收件人姓名和电话,随征订单邮寄或传真
2017年14期 No.416 133+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 693K] 下载本期数据