- 丁永琦;
<正>教育技术有利于在素质教育中实现"两个发展""三种本领""两种能力"。为此,教师要重视在教育过程中使用教育技术,摆脱粉笔和黑板的束缚,为学生创设合适的情境,帮助他们取得更大的进步。21世纪是一个全新的世纪,人类已经顺利跨入一个崭新的信息时代,科学技术日新月异,各行各业蓬勃发展,计算机和互联网的日益普及大大改变了人们的学习、工作和思考方式,人们的
2013年28期 No.322 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 丁永琦;
<正>教育技术有利于在素质教育中实现"两个发展""三种本领""两种能力"。为此,教师要重视在教育过程中使用教育技术,摆脱粉笔和黑板的束缚,为学生创设合适的情境,帮助他们取得更大的进步。21世纪是一个全新的世纪,人类已经顺利跨入一个崭新的信息时代,科学技术日新月异,各行各业蓬勃发展,计算机和互联网的日益普及大大改变了人们的学习、工作和思考方式,人们的
2013年28期 No.322 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 王磊;
<正>当今的时代是一个信息化的时代,随着电脑、网络等多媒体技术的发展,人们的工作和生活都发生了很大的变化,这种变化并不是简单的办公工具的变化,而是对传统生活、工作理念的冲击。这种冲击在教育领域体现得尤为明显。现代教育提倡素质教育,不单单要求学生的成绩,更要求学生在高节奏的学习强度中转变思维,适应当下的学习环境。这就对现代教师提出了更高的要求。当代教师,不仅仅是教书育人的辛勤园丁,更是信息化现代教育的探
2013年28期 No.322 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 王磊;
<正>当今的时代是一个信息化的时代,随着电脑、网络等多媒体技术的发展,人们的工作和生活都发生了很大的变化,这种变化并不是简单的办公工具的变化,而是对传统生活、工作理念的冲击。这种冲击在教育领域体现得尤为明显。现代教育提倡素质教育,不单单要求学生的成绩,更要求学生在高节奏的学习强度中转变思维,适应当下的学习环境。这就对现代教师提出了更高的要求。当代教师,不仅仅是教书育人的辛勤园丁,更是信息化现代教育的探
2013年28期 No.322 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 李胜;
<正>在中学教育中,要弄清现有的教育模式和教育质量,进行及时分析探索和实践改革,让素质教育和创新教育渗透在教学的点点滴滴之中,实现教育体系的完善化。中学阶段是学习的黄金时期,也是人生观、价值观形成的时期。因此,中学教育对于学生的人生及未来发展具有重要的意义。中学教育是育人,不仅仅要重视知识的传授,更重要的是道德观念、综合素质和思想理念的传授。我国
2013年28期 No.322 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 李胜;
<正>在中学教育中,要弄清现有的教育模式和教育质量,进行及时分析探索和实践改革,让素质教育和创新教育渗透在教学的点点滴滴之中,实现教育体系的完善化。中学阶段是学习的黄金时期,也是人生观、价值观形成的时期。因此,中学教育对于学生的人生及未来发展具有重要的意义。中学教育是育人,不仅仅要重视知识的传授,更重要的是道德观念、综合素质和思想理念的传授。我国
2013年28期 No.322 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 何伟;
<正>从引入情境、思考探究、提出假设、验证假设以及归纳总结等5个环节,构建以信息技术为载体的初中数学探究式教学模式,利用信息技术引入教学情境、加强探究思考环节的学习、提出问题假设以及验证数学问题。1构建以信息技术为载体的初中数学探究式教学模式教师在讲授数学课程时,应用信息技术需将学生作为教学的主体,教师作为教学的指导者和引导者,将培养学生的创新能力、分析问题的能力
2013年28期 No.322 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 何伟;
<正>从引入情境、思考探究、提出假设、验证假设以及归纳总结等5个环节,构建以信息技术为载体的初中数学探究式教学模式,利用信息技术引入教学情境、加强探究思考环节的学习、提出问题假设以及验证数学问题。1构建以信息技术为载体的初中数学探究式教学模式教师在讲授数学课程时,应用信息技术需将学生作为教学的主体,教师作为教学的指导者和引导者,将培养学生的创新能力、分析问题的能力
2013年28期 No.322 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 刘艳;
<正>1引言近年来,"听""说"在小学英语教学中不断受到重视,笔头英语,尤其是写作成了教师和学生共同的难题。大部分教师苦于找不到恰当的形式对学生进行写作训练。有的教师担心写作训练费时较多,影响教学进度;有的教师担心写作特别难改,教师精力有限;还有的教师认为写作对于小学生而言太难。本文主要从建构主义视角出发,对小学英语写作教学在计算机辅助语言学习(Computer-assisted Language Learn-
2013年28期 No.322 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 刘艳;
<正>1引言近年来,"听""说"在小学英语教学中不断受到重视,笔头英语,尤其是写作成了教师和学生共同的难题。大部分教师苦于找不到恰当的形式对学生进行写作训练。有的教师担心写作训练费时较多,影响教学进度;有的教师担心写作特别难改,教师精力有限;还有的教师认为写作对于小学生而言太难。本文主要从建构主义视角出发,对小学英语写作教学在计算机辅助语言学习(Computer-assisted Language Learn-
2013年28期 No.322 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
- 刘霞珍;
<正>交互式电子白板的合理使用能有效创设情境,优化课堂导入;能具化抽象内容,突破教学难点;能增加师生交互,提高注意力和理解力,使师生不由自主地在音乐天地中自由而快乐地翱翔。随着科学技术的发展,也出现了新的教育技术,交互式电子白板就是新时期一项新的教育技术。这项技术利用特定的定位笔取代了鼠标在白板上面的操作,能够对教学文件上面的内容进行自由的编辑、
2013年28期 No.322 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 刘霞珍;
<正>交互式电子白板的合理使用能有效创设情境,优化课堂导入;能具化抽象内容,突破教学难点;能增加师生交互,提高注意力和理解力,使师生不由自主地在音乐天地中自由而快乐地翱翔。随着科学技术的发展,也出现了新的教育技术,交互式电子白板就是新时期一项新的教育技术。这项技术利用特定的定位笔取代了鼠标在白板上面的操作,能够对教学文件上面的内容进行自由的编辑、
2013年28期 No.322 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 王蔚;
<正>低年级阶段的小学生不容易集中上课注意力,并且自制能力比较差。低年级阶段是小学生学习语文的初级阶段,俗话说"良好的开端是成功的一半",因此,在低年级小学语文教学备受关注。然而,在传统的小学语文教学中,笔者发现存在一些弊端,制约着课堂教学效率,影响着教学的效果。这些弊端主要体现在:一是有些教师教学方法单一,教学死板,不知变通;二是个别教师学习能力不足,无法巧妙使用各种信息技术;三是部分教师照本宣科,导致学生获取知识渠道过于单一;四是师生之间、教师与家长之间缺少互动交
2013年28期 No.322 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 王蔚;
<正>低年级阶段的小学生不容易集中上课注意力,并且自制能力比较差。低年级阶段是小学生学习语文的初级阶段,俗话说"良好的开端是成功的一半",因此,在低年级小学语文教学备受关注。然而,在传统的小学语文教学中,笔者发现存在一些弊端,制约着课堂教学效率,影响着教学的效果。这些弊端主要体现在:一是有些教师教学方法单一,教学死板,不知变通;二是个别教师学习能力不足,无法巧妙使用各种信息技术;三是部分教师照本宣科,导致学生获取知识渠道过于单一;四是师生之间、教师与家长之间缺少互动交
2013年28期 No.322 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 郭翠云;
<正>随着教育装备水平的不断提高,近年来学校图书馆装备了大量的电子图书,购置了电子书包等现代化教学资源。要发挥这些课程资源的作用,教师首先要把这些资源推荐给学生,通过多种教学媒体手段的应用,激发学生的阅读渴望,为学生创设读书活动平台,培养学生的阅读素养,提升学生的习作能力,为学生的终身学习和发展服务。
2013年28期 No.322 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 郭翠云;
<正>随着教育装备水平的不断提高,近年来学校图书馆装备了大量的电子图书,购置了电子书包等现代化教学资源。要发挥这些课程资源的作用,教师首先要把这些资源推荐给学生,通过多种教学媒体手段的应用,激发学生的阅读渴望,为学生创设读书活动平台,培养学生的阅读素养,提升学生的习作能力,为学生的终身学习和发展服务。
2013年28期 No.322 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 于华贵;邓寒霜;
<正>计算机多媒体辅助于数学教学,是从计算机的课件开始实施的,也就是中学数学教师通过自己的努力和技能,通过计算机制作数学课件,并辅助于数学课堂教学,达到教育学生、启迪学生思维、培养学生数学能力的教学目的。但多年的中学数学教学表明,并非是只有数学课件才能实现辅助教学,才能算是数学教学的现代化。网络与计算机辅助于中学数学教学意义深远,而且随着网络的日趋普及,特别是网络学校、网络教室、网络多媒体工作室、网络家庭的
2013年28期 No.322 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 于华贵;邓寒霜;
<正>计算机多媒体辅助于数学教学,是从计算机的课件开始实施的,也就是中学数学教师通过自己的努力和技能,通过计算机制作数学课件,并辅助于数学课堂教学,达到教育学生、启迪学生思维、培养学生数学能力的教学目的。但多年的中学数学教学表明,并非是只有数学课件才能实现辅助教学,才能算是数学教学的现代化。网络与计算机辅助于中学数学教学意义深远,而且随着网络的日趋普及,特别是网络学校、网络教室、网络多媒体工作室、网络家庭的
2013年28期 No.322 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 陈继勇;
<正>随着科技的发展,课堂教学的模式发生了深刻变化,交互式电子白板(班班通)整合了现代多媒体教学的优势,集书写、记忆、储存、控制、演示以及打印等功能于一体,融声音、行为和视觉于一身,可以直观地处理复杂的概念,处理结果更加清晰、高效、动态化,帮助学生通过不同的教学手段更好地理解所学知识;有利于教师收集多种学习资源,以满足不同学习风格的学生的特定需求;有利于
2013年28期 No.322 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 陈继勇;
<正>随着科技的发展,课堂教学的模式发生了深刻变化,交互式电子白板(班班通)整合了现代多媒体教学的优势,集书写、记忆、储存、控制、演示以及打印等功能于一体,融声音、行为和视觉于一身,可以直观地处理复杂的概念,处理结果更加清晰、高效、动态化,帮助学生通过不同的教学手段更好地理解所学知识;有利于教师收集多种学习资源,以满足不同学习风格的学生的特定需求;有利于
2013年28期 No.322 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 何丽红;
<正>多媒体技术作为中学美术教学的辅助方式,不仅实现了中学美术教学的信息化和现代化,更重要的是它能够用更具有说服力和感染力的方式,展现出美术作品的意境以及所蕴含的感情。1多媒体技术在美术教学中应用的意义美术作为一种视觉的盛宴,为人类呈现了很多美轮美奂的优秀之作,很多大师之作不仅成为现代人们的精神食粮,也逐渐变成购买收藏的宠儿。在中学美术教学
2013年28期 No.322 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 何丽红;
<正>多媒体技术作为中学美术教学的辅助方式,不仅实现了中学美术教学的信息化和现代化,更重要的是它能够用更具有说服力和感染力的方式,展现出美术作品的意境以及所蕴含的感情。1多媒体技术在美术教学中应用的意义美术作为一种视觉的盛宴,为人类呈现了很多美轮美奂的优秀之作,很多大师之作不仅成为现代人们的精神食粮,也逐渐变成购买收藏的宠儿。在中学美术教学
2013年28期 No.322 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
- 刘翠萍;
<正>经济合作与发展组织对国际学生的评估项目中,阅读素养被列为评价的首要位置。这就说明了阅读素养对学生的终身发展起着至关重要的作用。另外,新课程标准也对阅读教学提出明确的要求,必须加强对小学生的主体参与意识的培养,提高学生的自主阅读能力。因此,语文教师应紧跟时代发展的步伐,根据语文学科的语言学科、工具学科特点,在新课程理念的指导下,从听说读写等方面入手,发挥多种媒体资源的优势作用,科学整合课程资源,提高学生的主体参与意识,
2013年28期 No.322 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 刘翠萍;
<正>经济合作与发展组织对国际学生的评估项目中,阅读素养被列为评价的首要位置。这就说明了阅读素养对学生的终身发展起着至关重要的作用。另外,新课程标准也对阅读教学提出明确的要求,必须加强对小学生的主体参与意识的培养,提高学生的自主阅读能力。因此,语文教师应紧跟时代发展的步伐,根据语文学科的语言学科、工具学科特点,在新课程理念的指导下,从听说读写等方面入手,发挥多种媒体资源的优势作用,科学整合课程资源,提高学生的主体参与意识,
2013年28期 No.322 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 王秀英;
<正>1巧用多媒体激发学习兴趣兴趣是第一任老师。学生是学习的主体,他们是消极地应付,心存厌恶地支撑,还是兴趣盎然地吸收,积极主动地求知,直接影响教学效果的好坏。用鼓励或者赞许的目光覆盖全体学生,使每个学生倍感教师的关心、理解和帮助,以便学生能很快产生情感迁移,觉得学习数学原来是如此有趣,从而"亲其师、信其道、乐其学"。如在教学"长方形正方形的面积"这一节课时,在学生推导出长方形的面
2013年28期 No.322 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 王秀英;
<正>1巧用多媒体激发学习兴趣兴趣是第一任老师。学生是学习的主体,他们是消极地应付,心存厌恶地支撑,还是兴趣盎然地吸收,积极主动地求知,直接影响教学效果的好坏。用鼓励或者赞许的目光覆盖全体学生,使每个学生倍感教师的关心、理解和帮助,以便学生能很快产生情感迁移,觉得学习数学原来是如此有趣,从而"亲其师、信其道、乐其学"。如在教学"长方形正方形的面积"这一节课时,在学生推导出长方形的面
2013年28期 No.322 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 邹德梅;
<正>古汉语的学习,尤其是古诗文,对于继承几千年来祖国优秀的文化遗产,有着十分重要的意义。但古诗文毕竟是小学语文教材中一类较特殊的课文,是小学语文教学中的难点。一首古诗,短短几句,诗人就会描绘出一种意境,具有很高的想象空间,或借景抒情,表达作者对理想的追求等。这些都给小学生理解古诗文带来了困难,也增加了古诗
2013年28期 No.322 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 邹德梅;
<正>古汉语的学习,尤其是古诗文,对于继承几千年来祖国优秀的文化遗产,有着十分重要的意义。但古诗文毕竟是小学语文教材中一类较特殊的课文,是小学语文教学中的难点。一首古诗,短短几句,诗人就会描绘出一种意境,具有很高的想象空间,或借景抒情,表达作者对理想的追求等。这些都给小学生理解古诗文带来了困难,也增加了古诗
2013年28期 No.322 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 袁志气;
<正>尝试从问题情境的运用、数学思想的渗透、提升动手操作的功效、拓展课堂时间与空间这四个方面来阐述"信息技术以生为本"的理念。希望能通过以上的实践来探索一条信息技术更好融入小学数学教学的道路,使信息技术更具有效性。在一次网络团队教研活动中,教研员提了一个关于信息技术适用性的问题,由此引发了笔者对信息技术使用的"度"
2013年28期 No.322 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 袁志气;
<正>尝试从问题情境的运用、数学思想的渗透、提升动手操作的功效、拓展课堂时间与空间这四个方面来阐述"信息技术以生为本"的理念。希望能通过以上的实践来探索一条信息技术更好融入小学数学教学的道路,使信息技术更具有效性。在一次网络团队教研活动中,教研员提了一个关于信息技术适用性的问题,由此引发了笔者对信息技术使用的"度"
2013年28期 No.322 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 刘香云;
<正>1传统教学实效性现状1.1传统教学中,书本知识是学生要学习内容的全部书本教程如何编排,对于学生能够掌握多少知识量有着密切的关系。教材内容更新速度是很慢的,在以往教育教学中,教师更加注重基础知识的掌握,更注重考试时纸面上的分数,书本上原有的知识大可满足学生对有限世界的了解。又由于国内在教材科研方面和相关
2013年28期 No.322 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 刘香云;
<正>1传统教学实效性现状1.1传统教学中,书本知识是学生要学习内容的全部书本教程如何编排,对于学生能够掌握多少知识量有着密切的关系。教材内容更新速度是很慢的,在以往教育教学中,教师更加注重基础知识的掌握,更注重考试时纸面上的分数,书本上原有的知识大可满足学生对有限世界的了解。又由于国内在教材科研方面和相关
2013年28期 No.322 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 王淑芳;
<正>多媒体以其直观形象生动,可以在激发兴趣、创设情境、提高效率、拓展延伸等方面体现出其辅助作用。教师要充分发挥多媒体的辅助作用,但不被多媒体束缚,避免使用中的扩大化、浮躁化、程序化、装饰化等不良倾向,要冷静选择,慎用、精用,使多媒体的辅助作用发挥到最大最好。在中学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,
2013年28期 No.322 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 王淑芳;
<正>多媒体以其直观形象生动,可以在激发兴趣、创设情境、提高效率、拓展延伸等方面体现出其辅助作用。教师要充分发挥多媒体的辅助作用,但不被多媒体束缚,避免使用中的扩大化、浮躁化、程序化、装饰化等不良倾向,要冷静选择,慎用、精用,使多媒体的辅助作用发挥到最大最好。在中学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,
2013年28期 No.322 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 姜作照;
<正>结合美术教学实践经验,以及在美术教学中对多媒体技术的学习和运用,分析多媒体技术对美术课堂教学的重要性,以及如何利用多媒体技术美化传统美术课堂教学。现代社会是一个飞速发展的信息社会,信息技术改变了人们的生活,使人们的生活更加方便快捷。随着新课程改革的实施和深入,信息技术在美术教学中也越来越发挥重要的作用。通过多
2013年28期 No.322 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 姜作照;
<正>结合美术教学实践经验,以及在美术教学中对多媒体技术的学习和运用,分析多媒体技术对美术课堂教学的重要性,以及如何利用多媒体技术美化传统美术课堂教学。现代社会是一个飞速发展的信息社会,信息技术改变了人们的生活,使人们的生活更加方便快捷。随着新课程改革的实施和深入,信息技术在美术教学中也越来越发挥重要的作用。通过多
2013年28期 No.322 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
- 乔永奎;
<正>随着现代信息技术的高速发展,现代化教育手段也在加速普及到学校的日常教学中,多媒体技术就是其中的重要教育手段之一。多媒体技术改变了教师和学生传统的教学方式和思维习惯,给语文教学改革提供了改革方向和技术支持。多媒体技术以其直观性、形象性、生动性的特点,将教学中抽象深奥的问题形象化、直观化,优化了语文课堂教学,增强了教学效果,激发了学生学
2013年28期 No.322 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 乔永奎;
<正>随着现代信息技术的高速发展,现代化教育手段也在加速普及到学校的日常教学中,多媒体技术就是其中的重要教育手段之一。多媒体技术改变了教师和学生传统的教学方式和思维习惯,给语文教学改革提供了改革方向和技术支持。多媒体技术以其直观性、形象性、生动性的特点,将教学中抽象深奥的问题形象化、直观化,优化了语文课堂教学,增强了教学效果,激发了学生学
2013年28期 No.322 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 解世刚;
<正>随着信息技术的不断发展和教育改革的不断推进,信息技术被广泛运用于教学领域,如PPT、Flash等的制作。信息技术以其集声音、图像、动画于一体的强大功能,越来越受到教育者的青睐,它既满足了教师多样化教学方式的需求,又在提升课堂质量、促进学生全面发展等方面有着重要的作用。小学生思维能力发展不成熟,对于动态信息的捕捉比较敏感。因此,信息技术借助形、色、声、情的神奇配合,将为语文课堂
2013年28期 No.322 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 解世刚;
<正>随着信息技术的不断发展和教育改革的不断推进,信息技术被广泛运用于教学领域,如PPT、Flash等的制作。信息技术以其集声音、图像、动画于一体的强大功能,越来越受到教育者的青睐,它既满足了教师多样化教学方式的需求,又在提升课堂质量、促进学生全面发展等方面有着重要的作用。小学生思维能力发展不成熟,对于动态信息的捕捉比较敏感。因此,信息技术借助形、色、声、情的神奇配合,将为语文课堂
2013年28期 No.322 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 宋惠平;
<正>一批又一批功能完善的现代化教学手段,尤其是交互式电子白板的问世,为小学数学课堂教学提供了更为直观形象的展示平台。这也给数学课堂教学提出更高的要求,教师应灵活应对新课程改革的挑战,充分发挥多媒体资源的优势作用,揭示数学知识的本质,优化教学环节,解决教学重难点,培养学生数学思维能力,提高课堂教学效率。
2013年28期 No.322 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 宋惠平;
<正>一批又一批功能完善的现代化教学手段,尤其是交互式电子白板的问世,为小学数学课堂教学提供了更为直观形象的展示平台。这也给数学课堂教学提出更高的要求,教师应灵活应对新课程改革的挑战,充分发挥多媒体资源的优势作用,揭示数学知识的本质,优化教学环节,解决教学重难点,培养学生数学思维能力,提高课堂教学效率。
2013年28期 No.322 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 苗海霞;边宗国;
<正>在各级政府对教育信息化的大力支持下,越来越多的农村学校配备了多媒体教室、电子白板等信息技术基础设施。各种信息技术应用培训、比赛,大大提高了教师信息技术应用水平。而信息技术在课堂上的巧妙应用对农村英语教学注入新鲜血液,带来无穷的活力和巨大的改变。1农村英语教学的桎梏语言的学习需要语境,需要运用所学语言交流。单就这一个方面来讲,对于农村学生来说,学习英语就受到颇多限制。除了一周5个课时,每课时40分钟的英语课,课后毫无语境可言,可以用英语交流的对象也只能是老师
2013年28期 No.322 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 苗海霞;边宗国;
<正>在各级政府对教育信息化的大力支持下,越来越多的农村学校配备了多媒体教室、电子白板等信息技术基础设施。各种信息技术应用培训、比赛,大大提高了教师信息技术应用水平。而信息技术在课堂上的巧妙应用对农村英语教学注入新鲜血液,带来无穷的活力和巨大的改变。1农村英语教学的桎梏语言的学习需要语境,需要运用所学语言交流。单就这一个方面来讲,对于农村学生来说,学习英语就受到颇多限制。除了一周5个课时,每课时40分钟的英语课,课后毫无语境可言,可以用英语交流的对象也只能是老师
2013年28期 No.322 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
- 万国军;
<正>笔者在负责省级课题《数字化校园提升学生自主学习能力》的实践研究过程中,运用网络技术,通过数字校园环境构建一个"学生自主学习教学模式"实践操作平台,从而总结出"共享学习资源——挖掘发现问题——自主独立探究——网络交流求助"学生自主学习教学模式。此模式充分发挥数字化校园平台的优势,使数字校园成为学校培养学生独立思维、自主探究、合作交流的新环境,成为培养学生自主学习能力和创新人才的崭新平台。
2013年28期 No.322 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 261K] - 万国军;
<正>笔者在负责省级课题《数字化校园提升学生自主学习能力》的实践研究过程中,运用网络技术,通过数字校园环境构建一个"学生自主学习教学模式"实践操作平台,从而总结出"共享学习资源——挖掘发现问题——自主独立探究——网络交流求助"学生自主学习教学模式。此模式充分发挥数字化校园平台的优势,使数字校园成为学校培养学生独立思维、自主探究、合作交流的新环境,成为培养学生自主学习能力和创新人才的崭新平台。
2013年28期 No.322 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 261K] - 周强;黄维增;
<正>班主任可以使用多媒体技术建立班级电子档案,进行班级日常管理记录,举行各种形式的班会、家长会;还可以建立班级博客,使师生之间随时进行交流沟通,将各种问题解决在最初阶段,有利于营造班级的健康氛围。随着科技的日益发展,教育也走上了信息化的轨道,代表现代信息技术的多媒体技术成为装备现代教育教学的全新的手段。各级教育部门
2013年28期 No.322 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 周强;黄维增;
<正>班主任可以使用多媒体技术建立班级电子档案,进行班级日常管理记录,举行各种形式的班会、家长会;还可以建立班级博客,使师生之间随时进行交流沟通,将各种问题解决在最初阶段,有利于营造班级的健康氛围。随着科技的日益发展,教育也走上了信息化的轨道,代表现代信息技术的多媒体技术成为装备现代教育教学的全新的手段。各级教育部门
2013年28期 No.322 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 曹健红;
<正>在初中英语课堂中,借助多媒体、网络、现代电子产品等信息化元素,创设智慧课堂,实现智慧教育。活用信息技术元素,引导学生合作学习、探究学习、发现学习,实现从知识走向智慧,从而成为智慧的新世纪人!"以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类社会进入了信息化时代,信息社会从根本上改变了人类的生活方式,也改变了人类的教育方式和学习方式。"《国
2013年28期 No.322 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 曹健红;
<正>在初中英语课堂中,借助多媒体、网络、现代电子产品等信息化元素,创设智慧课堂,实现智慧教育。活用信息技术元素,引导学生合作学习、探究学习、发现学习,实现从知识走向智慧,从而成为智慧的新世纪人!"以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类社会进入了信息化时代,信息社会从根本上改变了人类的生活方式,也改变了人类的教育方式和学习方式。"《国
2013年28期 No.322 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
- 庹明照;
<正>历史教师在利用网络课程资源时,既要学会充分利用课程资源,也要摒弃简单的"拿来主义",学会取舍甚至是动手制作修改,精心挑选资源和设计问题,做到资源与教学相融。这样才能不断提高自身的教学水平,在教学时运用起来得心应手,达到教学的最佳效果。课程资源按不同功能和特点可以分为很多方面,其中既包括知识、技能、经验、智慧等素材性资源,又包括人力、物力、财力等条件性资源。历史课程标
2013年28期 No.322 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 庹明照;
<正>历史教师在利用网络课程资源时,既要学会充分利用课程资源,也要摒弃简单的"拿来主义",学会取舍甚至是动手制作修改,精心挑选资源和设计问题,做到资源与教学相融。这样才能不断提高自身的教学水平,在教学时运用起来得心应手,达到教学的最佳效果。课程资源按不同功能和特点可以分为很多方面,其中既包括知识、技能、经验、智慧等素材性资源,又包括人力、物力、财力等条件性资源。历史课程标
2013年28期 No.322 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 王文娟;
<正>实施素质教育,保证农村学生享有跟城里学生同等的接受美术教育的权利,就必须从多角度培养农村学生,从他们熟知的农村生活当中挖掘可利用的美术资源,从生活中提取美术素材,激发他们的学习兴趣,调动学习美术的积极性,开展独具特色的农村美术教学,达到提高审美和实践能力的目的。随着新课程改革的推进,笔者逐渐认识到:学习美术并不以培养画家为目的,而是要学生养成一双发现美、创造美的眼睛,提高
2013年28期 No.322 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 王文娟;
<正>实施素质教育,保证农村学生享有跟城里学生同等的接受美术教育的权利,就必须从多角度培养农村学生,从他们熟知的农村生活当中挖掘可利用的美术资源,从生活中提取美术素材,激发他们的学习兴趣,调动学习美术的积极性,开展独具特色的农村美术教学,达到提高审美和实践能力的目的。随着新课程改革的推进,笔者逐渐认识到:学习美术并不以培养画家为目的,而是要学生养成一双发现美、创造美的眼睛,提高
2013年28期 No.322 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
- 王全珂;
<正>在小学语文教学过程中,尝试利用多媒体技术把教学内容形象、逼真、有趣地传达给学生,这样一来,教学内容就变得容易感知和理解,从而优化教育过程。随着信息技术的发展,多媒体开始在小学语文教学中得到广泛的应用,是当前小学教育的发展方向。信息技术很好地结合图片、文字、动画等,为小学生学习创造了一个良好的环境,很好地激发了学生的学习兴趣,培养学生的创新意识。
2013年28期 No.322 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 王全珂;
<正>在小学语文教学过程中,尝试利用多媒体技术把教学内容形象、逼真、有趣地传达给学生,这样一来,教学内容就变得容易感知和理解,从而优化教育过程。随着信息技术的发展,多媒体开始在小学语文教学中得到广泛的应用,是当前小学教育的发展方向。信息技术很好地结合图片、文字、动画等,为小学生学习创造了一个良好的环境,很好地激发了学生的学习兴趣,培养学生的创新意识。
2013年28期 No.322 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 张立红;
<正>1多媒体技术在现代课堂教学中的重要地位随着信息社会的来临,多媒体技术作为信息的一个载体,成为现代课堂的一个重要教学手段,在教育改革中扮演着不可替代的角色。多媒体技术实现了课堂容量的扩大化,课堂教学的生动直观化,课堂外延的扩大化等。信息技术在表面上是对课堂教学方式的影响,其本质是对学生学习方式、对学习行为认知的不断改变,从而促使学生从根本上改变对学习含义的重新认识。小学语文学习具有基础性、趣味性、丰
2013年28期 No.322 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 张立红;
<正>1多媒体技术在现代课堂教学中的重要地位随着信息社会的来临,多媒体技术作为信息的一个载体,成为现代课堂的一个重要教学手段,在教育改革中扮演着不可替代的角色。多媒体技术实现了课堂容量的扩大化,课堂教学的生动直观化,课堂外延的扩大化等。信息技术在表面上是对课堂教学方式的影响,其本质是对学生学习方式、对学习行为认知的不断改变,从而促使学生从根本上改变对学习含义的重新认识。小学语文学习具有基础性、趣味性、丰
2013年28期 No.322 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 卢迎春;赵营远;
<正>1加快信息化建设,推动数学教学发展坚持科学发展机制创新,抓住教育部实施教育信息化战略的重大机遇,发挥信息化促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑作用,促进全省教育发展的新跨越。1)组织实施利用空中课堂和优质资源,实现教学点能利用数字资源开设课程、进行学科多媒体教学,抓好设备采购、教学点教师培训、资源的应用和管理指导工作。2)组织完成义务教育薄弱学校改造,开展多媒体远程教学设备项目的建设,做好设备采购、人员培训和项目验收工作。3)加快教育资源平台建设和
2013年28期 No.322 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 卢迎春;赵营远;
<正>1加快信息化建设,推动数学教学发展坚持科学发展机制创新,抓住教育部实施教育信息化战略的重大机遇,发挥信息化促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑作用,促进全省教育发展的新跨越。1)组织实施利用空中课堂和优质资源,实现教学点能利用数字资源开设课程、进行学科多媒体教学,抓好设备采购、教学点教师培训、资源的应用和管理指导工作。2)组织完成义务教育薄弱学校改造,开展多媒体远程教学设备项目的建设,做好设备采购、人员培训和项目验收工作。3)加快教育资源平台建设和
2013年28期 No.322 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 赵玉兰;
<正>在教学时应充分体现英语的语言学科特点,培养学生的英语语感,灵活学生思维,提高学生分析问题和解决问题的能力,实现能力和素养的双提升。小学英语教师应紧跟时代发展的步伐,加强教学工作的研究,努力寻找教材与学生的结合点,优化教学环节,实现人人互动、人机互动,尽最大可能提高学生进行语音学习的积极性
2013年28期 No.322 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 赵玉兰;
<正>在教学时应充分体现英语的语言学科特点,培养学生的英语语感,灵活学生思维,提高学生分析问题和解决问题的能力,实现能力和素养的双提升。小学英语教师应紧跟时代发展的步伐,加强教学工作的研究,努力寻找教材与学生的结合点,优化教学环节,实现人人互动、人机互动,尽最大可能提高学生进行语音学习的积极性
2013年28期 No.322 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 朱春喜;
<正>思维导图对于教师帮助学生学习英语是一个有效的尝试。它能够帮助教师将分散的知识点组合起来,相互联结,形成网络系统;它帮助学生从知识系统中发现规律,遵循规律进行学习,从而形成有效的学习,提高英语学习的成绩。小学英语是学生学习英语的启蒙阶段,其学习效果的好坏影响到其以后的初高中学习,对其以后成绩的好坏直接起到关键性作用。其影响首先表现在
2013年28期 No.322 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] - 朱春喜;
<正>思维导图对于教师帮助学生学习英语是一个有效的尝试。它能够帮助教师将分散的知识点组合起来,相互联结,形成网络系统;它帮助学生从知识系统中发现规律,遵循规律进行学习,从而形成有效的学习,提高英语学习的成绩。小学英语是学生学习英语的启蒙阶段,其学习效果的好坏影响到其以后的初高中学习,对其以后成绩的好坏直接起到关键性作用。其影响首先表现在
2013年28期 No.322 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] - 刘培荃;
<正>随着36亿多年前蛋白质的出现,地球上开始出现真正意义上的生命,从此地球上的生物经历了一系列的物种进化,才逐渐发展到现在物种多样、类型丰富的生物系统。初中生物这门课程就是带领学生在积极探索生命奥秘的同时,培养学生各方面的创新能力。时下初中生物教学因为多媒体技术的融入而呈现出多姿多彩的变化和发展。多媒体技术运用其自身形象直观、资源丰富、声情并茂的特点,用丰富多彩的多媒体课件改变了传统生物教学一本书、一张
2013年28期 No.322 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 刘培荃;
<正>随着36亿多年前蛋白质的出现,地球上开始出现真正意义上的生命,从此地球上的生物经历了一系列的物种进化,才逐渐发展到现在物种多样、类型丰富的生物系统。初中生物这门课程就是带领学生在积极探索生命奥秘的同时,培养学生各方面的创新能力。时下初中生物教学因为多媒体技术的融入而呈现出多姿多彩的变化和发展。多媒体技术运用其自身形象直观、资源丰富、声情并茂的特点,用丰富多彩的多媒体课件改变了传统生物教学一本书、一张
2013年28期 No.322 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 黄金芳;
<正>从趣味素材的搜集、课堂民主原则与不断构思"快乐"教学模式三个方面,阐述如何创建初中思想品德高效快乐课堂,并以此最终达到"教师乐教、学生乐学"的自主互助发展性高效课堂。创建"快乐高效课堂",即思想品德课中构建以教师的成功和学生有兴趣的学习为目的,将课堂教学过程变成生生交流、师生交流、学生人格完善、激情相伴、快乐共享的过程;创造一种
2013年28期 No.322 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 黄金芳;
<正>从趣味素材的搜集、课堂民主原则与不断构思"快乐"教学模式三个方面,阐述如何创建初中思想品德高效快乐课堂,并以此最终达到"教师乐教、学生乐学"的自主互助发展性高效课堂。创建"快乐高效课堂",即思想品德课中构建以教师的成功和学生有兴趣的学习为目的,将课堂教学过程变成生生交流、师生交流、学生人格完善、激情相伴、快乐共享的过程;创造一种
2013年28期 No.322 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 曹新来;韩其芳;
<正>从多媒体技术在小学体育教学中的优势和劣势两方面进行分析,对多媒体技术在提高学生学习兴趣、分解体育动作要领以及培养学生的德育精神等方面发挥的积极作用进行阐述,并对多媒体在小学体育教学中的局限性和体育教师专业素质方面的不足有了进一步认识。在小学的体育课堂教学过程中,多媒体凭借图像、声音、动画、音像等综合信息,给学生展示了较为直观的体育
2013年28期 No.322 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 曹新来;韩其芳;
<正>从多媒体技术在小学体育教学中的优势和劣势两方面进行分析,对多媒体技术在提高学生学习兴趣、分解体育动作要领以及培养学生的德育精神等方面发挥的积极作用进行阐述,并对多媒体在小学体育教学中的局限性和体育教师专业素质方面的不足有了进一步认识。在小学的体育课堂教学过程中,多媒体凭借图像、声音、动画、音像等综合信息,给学生展示了较为直观的体育
2013年28期 No.322 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
- 王芹娟;
<正>合理利用技术手段和资源,可以使学生通过自主学习获取更多知识和能力,促使教师更新教育观念,改进教学方法,提高教学效率,优化教育教学和管理过程。近年来,以计算机为主的现代技术产品迅速走进校园,推动了学校教育改革,为教育蓬勃发展注入了新活力。电脑等多种数码产品和网络技术的运用,使无限的网络资源快速、便捷地传递进学校,为教育提供了一个开放而又庞大的资源库,给学校教育带来了一场新的变革。合理利用好这些技术手段和资源,
2013年28期 No.322 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 王芹娟;
<正>合理利用技术手段和资源,可以使学生通过自主学习获取更多知识和能力,促使教师更新教育观念,改进教学方法,提高教学效率,优化教育教学和管理过程。近年来,以计算机为主的现代技术产品迅速走进校园,推动了学校教育改革,为教育蓬勃发展注入了新活力。电脑等多种数码产品和网络技术的运用,使无限的网络资源快速、便捷地传递进学校,为教育提供了一个开放而又庞大的资源库,给学校教育带来了一场新的变革。合理利用好这些技术手段和资源,
2013年28期 No.322 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 刘海振;
<正>1数学建模教学中融入计算机技术的必要性1.1数学建模教学的现状调查目前,高中的生源一部分是统招的初中毕业生,一部分是外地的借读生。这些学生大部分对学习数学建模的兴趣和积极性不高,这里一个主要的原因是他们的数学计算基础比较薄弱,知识结构非常不健全。笔者对青岛胶南一中5个班级的学生进行问卷调查,发现有59.2%的学生认为数学建模中计算不重要;仅有25.3%的学生对数学建模中的计算方法感兴趣;有53.6%的学生认为进行数学建模运算目的是应付
2013年28期 No.322 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 刘海振;
<正>1数学建模教学中融入计算机技术的必要性1.1数学建模教学的现状调查目前,高中的生源一部分是统招的初中毕业生,一部分是外地的借读生。这些学生大部分对学习数学建模的兴趣和积极性不高,这里一个主要的原因是他们的数学计算基础比较薄弱,知识结构非常不健全。笔者对青岛胶南一中5个班级的学生进行问卷调查,发现有59.2%的学生认为数学建模中计算不重要;仅有25.3%的学生对数学建模中的计算方法感兴趣;有53.6%的学生认为进行数学建模运算目的是应付
2013年28期 No.322 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 赵丽霞;
<正>自"345优质高效课堂——教学设计与评估"教学模式下发以来,就从积极的态度出发,认真贯彻执行,并结合目前音乐课程教学改革与实施素质教育的基本要求,做到寓要求于课堂教学中,寓能力培养于实际的教学中。特别是在实施与贯彻素质教育的今天,全面贯彻、落实潍坊市的这个创新的教学模式,不仅是对中学音乐教学的一次大胆尝试,更是全面强化对学生进行音乐素质综合教育的一次改革。但任何一位优秀教师的课堂都是富有变化和生命力的,成熟教师不可能
2013年28期 No.322 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 赵丽霞;
<正>自"345优质高效课堂——教学设计与评估"教学模式下发以来,就从积极的态度出发,认真贯彻执行,并结合目前音乐课程教学改革与实施素质教育的基本要求,做到寓要求于课堂教学中,寓能力培养于实际的教学中。特别是在实施与贯彻素质教育的今天,全面贯彻、落实潍坊市的这个创新的教学模式,不仅是对中学音乐教学的一次大胆尝试,更是全面强化对学生进行音乐素质综合教育的一次改革。但任何一位优秀教师的课堂都是富有变化和生命力的,成熟教师不可能
2013年28期 No.322 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 张小强;
<正>信息技术作为辅助教学一种新兴教育手段,在初中英语教学中表现出了明显的优势和作用。不仅打破了传统的教学模式,将学习内容直观、生动、科学地展示在学生面前,而且通过声音、图像、情景创设充分调动了学生学习英语的积极性,发挥了学生的主体作用,优化了课堂的学习效果。本文就信息技术在英语课堂"教与学"的过程中产生的积极有效的影响和作用做几方面探讨。1利于打破传统模式,激发学习兴趣
2013年28期 No.322 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 张小强;
<正>信息技术作为辅助教学一种新兴教育手段,在初中英语教学中表现出了明显的优势和作用。不仅打破了传统的教学模式,将学习内容直观、生动、科学地展示在学生面前,而且通过声音、图像、情景创设充分调动了学生学习英语的积极性,发挥了学生的主体作用,优化了课堂的学习效果。本文就信息技术在英语课堂"教与学"的过程中产生的积极有效的影响和作用做几方面探讨。1利于打破传统模式,激发学习兴趣
2013年28期 No.322 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 司玉玲;
<正>随着互联网技术的发展,网络几乎遍布人们生活的各个角落,网络已经成为人们生活中不可或缺的重要的一部分。在这个信息技术大发展的背景下,越来越多的学校实现了联网,增添了相关技术设备,使学校师生可以充分享受校园网的便利,紧跟时代步伐。与此同时,多媒体教学也应运而生。作为一名化学教师,笔者在此谈谈如何将本学科教学同多媒体教学相结合,以达到教学相长的目标。1多媒体教学的定义及其特点
2013年28期 No.322 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 司玉玲;
<正>随着互联网技术的发展,网络几乎遍布人们生活的各个角落,网络已经成为人们生活中不可或缺的重要的一部分。在这个信息技术大发展的背景下,越来越多的学校实现了联网,增添了相关技术设备,使学校师生可以充分享受校园网的便利,紧跟时代步伐。与此同时,多媒体教学也应运而生。作为一名化学教师,笔者在此谈谈如何将本学科教学同多媒体教学相结合,以达到教学相长的目标。1多媒体教学的定义及其特点
2013年28期 No.322 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 丁寅科;
<正>1多媒体在初中音乐教学中运用的现状在如今的初中音乐课堂上,教师使用最广泛的多媒体是投影仪、幻灯机和DVD,不仅可以播放优美动听的音乐,还可以通过图片展示的方法带给学生美的享受。播放教师自己创编的音乐课件,同样可以激发学生对音乐的感悟。而在音乐课件的制作方面,经历了从无到有、逐渐发展的历史。初中音乐教师首先运用电脑技术是用MIDI技术和设备进行创编,来提高学生对音乐声部的辨识能力,逐渐增强学生对音乐的感悟能力。如创造几个声部的MIDI音乐,通过改变不同声
2013年28期 No.322 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 丁寅科;
<正>1多媒体在初中音乐教学中运用的现状在如今的初中音乐课堂上,教师使用最广泛的多媒体是投影仪、幻灯机和DVD,不仅可以播放优美动听的音乐,还可以通过图片展示的方法带给学生美的享受。播放教师自己创编的音乐课件,同样可以激发学生对音乐的感悟。而在音乐课件的制作方面,经历了从无到有、逐渐发展的历史。初中音乐教师首先运用电脑技术是用MIDI技术和设备进行创编,来提高学生对音乐声部的辨识能力,逐渐增强学生对音乐的感悟能力。如创造几个声部的MIDI音乐,通过改变不同声
2013年28期 No.322 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 汤晓鹤;
<正>信息技术运用在高中体育教学中,能提高学生的体育学习兴趣,提高运动技术的学习效率,培养学生的创新能力,有利于形成终身体育意识。为了方便与学生交流,可以运用网络与学生沟通,比如通过QQ群、论坛、博客等。信息技术应用于高中体育教学中,提供了大量的信息,使体育以更生动形象而又直观的特点显示在学生面前,受到
2013年28期 No.322 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 汤晓鹤;
<正>信息技术运用在高中体育教学中,能提高学生的体育学习兴趣,提高运动技术的学习效率,培养学生的创新能力,有利于形成终身体育意识。为了方便与学生交流,可以运用网络与学生沟通,比如通过QQ群、论坛、博客等。信息技术应用于高中体育教学中,提供了大量的信息,使体育以更生动形象而又直观的特点显示在学生面前,受到
2013年28期 No.322 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 胡清六;
<正>1引言现今,精彩的数学活动包括:对单位的意义、读法、写法的显示与应用;位置值、单位值概念的确立、显示与应用;组成单位、基本单位、主单位的确认,显示与应用;数码、数字、数量、比值的分辨与应用。它揭示自然数、10进制数、2进制数、4进制数、8进制数、16进制数、32进制数、64进制数,不同进制数并存、各显本能,争为社会发展、科技进步加力。2小学数学课程教材现代化之体现2.1课程定位
2013年28期 No.322 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 胡清六;
<正>1引言现今,精彩的数学活动包括:对单位的意义、读法、写法的显示与应用;位置值、单位值概念的确立、显示与应用;组成单位、基本单位、主单位的确认,显示与应用;数码、数字、数量、比值的分辨与应用。它揭示自然数、10进制数、2进制数、4进制数、8进制数、16进制数、32进制数、64进制数,不同进制数并存、各显本能,争为社会发展、科技进步加力。2小学数学课程教材现代化之体现2.1课程定位
2013年28期 No.322 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
- 陈会枝;
<正>1教学设计理念随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段。本节课通过多媒体教学,使学生在经历探究的过程中体验、感悟、深化所学知识。笔者在教学过程中遵循学生的认识规律,尊重学生已有认知水平,以学生发展原理为原则,充分利用现代化多媒体图、文、声、像等功能,组织学生自主、合作、探究学习。同时合理运用多媒体注重培养学生的朗读能力,让学生在充分朗读的基础上感悟诗歌内容,体会师生
2013年28期 No.322 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 陈会枝;
<正>1教学设计理念随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段。本节课通过多媒体教学,使学生在经历探究的过程中体验、感悟、深化所学知识。笔者在教学过程中遵循学生的认识规律,尊重学生已有认知水平,以学生发展原理为原则,充分利用现代化多媒体图、文、声、像等功能,组织学生自主、合作、探究学习。同时合理运用多媒体注重培养学生的朗读能力,让学生在充分朗读的基础上感悟诗歌内容,体会师生
2013年28期 No.322 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 张颖;
<正>随着科技的进步,各种教育教学应用软件得以开发。PowerPoint、Authorware等多媒体制作软件,Flash图形动画制作软件,Photoshop图形图像编辑软件,让教育教学的表现形式越来越丰富多样。现在又出现了一种专门绘制知识结构图的软件——XMind。它能够帮助师生绘制出各种样式的知识(或概念)图示,在其中可以任意添加文字、图形、联系等内容。这种图形能够简略地展现知识间的各种联系,既能
2013年28期 No.322 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 张颖;
<正>随着科技的进步,各种教育教学应用软件得以开发。PowerPoint、Authorware等多媒体制作软件,Flash图形动画制作软件,Photoshop图形图像编辑软件,让教育教学的表现形式越来越丰富多样。现在又出现了一种专门绘制知识结构图的软件——XMind。它能够帮助师生绘制出各种样式的知识(或概念)图示,在其中可以任意添加文字、图形、联系等内容。这种图形能够简略地展现知识间的各种联系,既能
2013年28期 No.322 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 张海燕;
<正>小学数学新课程标准明确指出:"信息技术是数学教学中最直观、最形象的辅助工具,它有利于培养学生形成抽象思维能力,激发学生的空间想象思维,丰富学生的数学思想和方法,提高学生的数学学科素养。"信息技术辅助数学课堂教学是一种现代化的教学理念,它能将抽象的数学概念、原理、规律转变为形象直观的线条、图形、动画等信息传递给学生,使学生感觉数学也很简单、很有趣,有效激发了学生学习数学的积极性。
2013年28期 No.322 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 张海燕;
<正>小学数学新课程标准明确指出:"信息技术是数学教学中最直观、最形象的辅助工具,它有利于培养学生形成抽象思维能力,激发学生的空间想象思维,丰富学生的数学思想和方法,提高学生的数学学科素养。"信息技术辅助数学课堂教学是一种现代化的教学理念,它能将抽象的数学概念、原理、规律转变为形象直观的线条、图形、动画等信息传递给学生,使学生感觉数学也很简单、很有趣,有效激发了学生学习数学的积极性。
2013年28期 No.322 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 宋丽敏;
<正>培养学生自主学习的能力是适应时代的需要,也是培养学生进行终身学习和可持续发展的基本途径。借助多媒体,设计形式不一、丰富多彩的前置作业以锻炼学生的各项技能,提高学生完成作业的积极性。1引言《基础教育课程改革纲要》指出:"注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。"由此可见,指导学生
2013年28期 No.322 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 宋丽敏;
<正>培养学生自主学习的能力是适应时代的需要,也是培养学生进行终身学习和可持续发展的基本途径。借助多媒体,设计形式不一、丰富多彩的前置作业以锻炼学生的各项技能,提高学生完成作业的积极性。1引言《基础教育课程改革纲要》指出:"注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。"由此可见,指导学生
2013年28期 No.322 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 赵国华;
<正>伴随着信息时代的飞猛发展,信息化教育也深入贯彻到每一所学校,从小学到初中到高中到大学,无一不在普及信息化的教育教学。但是信息教育课的开展并不令人满意,笔者针对自己的教学实践,对教学情境的创设在高中信息技术课堂中发挥的重要作用进行简要论述。它是指让原本枯燥死板的知识变得简单生动起来,充分激发学生学习的兴趣,挑战其好奇心,实现其主观能动性的发挥。但有些教师在高中信息技术课堂中对教
2013年28期 No.322 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 赵国华;
<正>伴随着信息时代的飞猛发展,信息化教育也深入贯彻到每一所学校,从小学到初中到高中到大学,无一不在普及信息化的教育教学。但是信息教育课的开展并不令人满意,笔者针对自己的教学实践,对教学情境的创设在高中信息技术课堂中发挥的重要作用进行简要论述。它是指让原本枯燥死板的知识变得简单生动起来,充分激发学生学习的兴趣,挑战其好奇心,实现其主观能动性的发挥。但有些教师在高中信息技术课堂中对教
2013年28期 No.322 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 刘晓峰;
<正>1前言长期以来,教育缺乏对最终目的的思考、对受教育者人生全面发展的关注。学生时代是知识和人格成长的黄金时期,是人生命中的重要历程。当前,云南省的各级各类学校都在实施"三生教育"。"三生教育"就是通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,使以人为本的"三生教育"理念真正渗透到生活中、学习中,让所有人的潜力得到最大的发掘,让学生健全心智、学会生存、珍视生命和热爱生活。
2013年28期 No.322 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 刘晓峰;
<正>1前言长期以来,教育缺乏对最终目的的思考、对受教育者人生全面发展的关注。学生时代是知识和人格成长的黄金时期,是人生命中的重要历程。当前,云南省的各级各类学校都在实施"三生教育"。"三生教育"就是通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,使以人为本的"三生教育"理念真正渗透到生活中、学习中,让所有人的潜力得到最大的发掘,让学生健全心智、学会生存、珍视生命和热爱生活。
2013年28期 No.322 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 许建跃;
<正>荀子说:"君子生非异也,善假于物也。"高中政治课教学充分利用多媒体的优势,可融知识性、趣味性、新颖性、娱乐性为一体,给学生创造一个其乐融融的学习氛围,避免了学习的枯燥无味。1多媒体引起学生对政治课的重视1.1回放历史,加深知识印象思想政治课的实践要具备物质的客观实在性,充分发挥理论导向作用,使之为实践性教育与教学改革等运筹帷幄,决胜千里。政治课思想博大,理论精深,囊括了人文社会科
2013年28期 No.322 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 许建跃;
<正>荀子说:"君子生非异也,善假于物也。"高中政治课教学充分利用多媒体的优势,可融知识性、趣味性、新颖性、娱乐性为一体,给学生创造一个其乐融融的学习氛围,避免了学习的枯燥无味。1多媒体引起学生对政治课的重视1.1回放历史,加深知识印象思想政治课的实践要具备物质的客观实在性,充分发挥理论导向作用,使之为实践性教育与教学改革等运筹帷幄,决胜千里。政治课思想博大,理论精深,囊括了人文社会科
2013年28期 No.322 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
- 朱守华;郭全坤;
<正>语文课程标准中指出:要拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,以便开阔视野,提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力。尤其现代化的教学设备的引入和合理使用,以及现代化科技手段的多样化,对提高课堂效率具有至关重要的作用。面对现代化科技的迅猛发展,学生对其有着深厚的依赖情感。因此,如何充分利用现代化科技让
2013年28期 No.322 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 朱守华;郭全坤;
<正>语文课程标准中指出:要拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,以便开阔视野,提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力。尤其现代化的教学设备的引入和合理使用,以及现代化科技手段的多样化,对提高课堂效率具有至关重要的作用。面对现代化科技的迅猛发展,学生对其有着深厚的依赖情感。因此,如何充分利用现代化科技让
2013年28期 No.322 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 张虹霞;宗宝汇;
<正>教学语言是师生之间交流思想、完成教学任务的最基本工具,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。无论是以前的传统教学,还是现在的现代化的教学;无论教师使用何种现代化教具,教学方法和手段如何灵活多样,都要通过教学语言的表达来实现。信息技术是一门应用性较高的学科,一些专业术语和操作技巧需要准确讲授。因此,教师应该注重语言的规范性、准确性、合理性、形象性。信息技术教学中如何展现教学
2013年28期 No.322 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 张虹霞;宗宝汇;
<正>教学语言是师生之间交流思想、完成教学任务的最基本工具,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。无论是以前的传统教学,还是现在的现代化的教学;无论教师使用何种现代化教具,教学方法和手段如何灵活多样,都要通过教学语言的表达来实现。信息技术是一门应用性较高的学科,一些专业术语和操作技巧需要准确讲授。因此,教师应该注重语言的规范性、准确性、合理性、形象性。信息技术教学中如何展现教学
2013年28期 No.322 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 刘俊峰;
<正>经过近几年的实践,已经注重信息技术与学科课程巧妙融合的多种意义,拓宽了学习空间,培养了以信息技术能力为平台,突破了传统意义的教学大纲、计划、教材,使师生在不知不觉中提高了信息技术的综合能力,使之与各学科有机整合,不仅促进了中小学信息技术教育,而且培养了具有综合能力的人才。根据信息技术与课程整合的基本原则以及每个学科固有的知识结构和特点,上课采用
2013年28期 No.322 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 刘俊峰;
<正>经过近几年的实践,已经注重信息技术与学科课程巧妙融合的多种意义,拓宽了学习空间,培养了以信息技术能力为平台,突破了传统意义的教学大纲、计划、教材,使师生在不知不觉中提高了信息技术的综合能力,使之与各学科有机整合,不仅促进了中小学信息技术教育,而且培养了具有综合能力的人才。根据信息技术与课程整合的基本原则以及每个学科固有的知识结构和特点,上课采用
2013年28期 No.322 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 严良贞;
<正>自主学习、合作学习、研究性学习是新课程改革所倡导的学习方式,而小组合作学习可以看作是小集体性的自主学习、研究性学习。《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》指出:"信息技术的学习可以采取项目引导、任务驱动、主题活动等形式,选取体验学习、模仿学习、游戏学习、探究学习、实验学习、设计学习、问题解决学习等方式进行个人的、小组的、集体的以及多种形式相互融合的学习活动。学习过程应该成为学生充满快乐体验、充满探究挑
2013年28期 No.322 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 严良贞;
<正>自主学习、合作学习、研究性学习是新课程改革所倡导的学习方式,而小组合作学习可以看作是小集体性的自主学习、研究性学习。《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》指出:"信息技术的学习可以采取项目引导、任务驱动、主题活动等形式,选取体验学习、模仿学习、游戏学习、探究学习、实验学习、设计学习、问题解决学习等方式进行个人的、小组的、集体的以及多种形式相互融合的学习活动。学习过程应该成为学生充满快乐体验、充满探究挑
2013年28期 No.322 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 郭斌;
<正>"情境、角色式"任务教学方法,以学定教,在教学过程中给学生创设不同的情境,让学生扮演不同的角色,突出学生的主体地位,使学生主动参与、自主协作、探索创新,要求学生在不同的情境与角色当中完成每一个教学任务,进而巩固学生的基础知识,培养学生的综合应用能力,提升学生的信息素养。1注重学生独立和协作完成任务能力的培养
2013年28期 No.322 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 郭斌;
<正>"情境、角色式"任务教学方法,以学定教,在教学过程中给学生创设不同的情境,让学生扮演不同的角色,突出学生的主体地位,使学生主动参与、自主协作、探索创新,要求学生在不同的情境与角色当中完成每一个教学任务,进而巩固学生的基础知识,培养学生的综合应用能力,提升学生的信息素养。1注重学生独立和协作完成任务能力的培养
2013年28期 No.322 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
- 孙艳文;
<正>应用信息技术辅助小学语文教学能丰富教学内容、活化教学手段,从而激发学生的学习热情,开拓学生视野,提升教学质量,可以说对于小学语文教学有着诸多积极影响,但也存在一些问题。现今是知识经济的时代,信息化也已成为现今社会发展的趋势,以网络技术及多媒体技术为核心的信息技术在多领域都发挥了积极的影响,信息技
2013年28期 No.322 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 孙艳文;
<正>应用信息技术辅助小学语文教学能丰富教学内容、活化教学手段,从而激发学生的学习热情,开拓学生视野,提升教学质量,可以说对于小学语文教学有着诸多积极影响,但也存在一些问题。现今是知识经济的时代,信息化也已成为现今社会发展的趋势,以网络技术及多媒体技术为核心的信息技术在多领域都发挥了积极的影响,信息技
2013年28期 No.322 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 姜炳合;
<正>随着社会的飞速发展,信息技术成为人们工作生活的得力助手。作为一名一线教师,笔者也认识到现代化教学与多媒体技术密不可分。学校启动"多媒体技术进课堂"活动很多年了,在这些年的实践中,对多媒体技术辅助语文课堂教学的意义、益处及使用时应该注意的问题,笔者进行了不懈的探索,在此谈谈自己的认识。1现代多媒体技术辅助语文课堂教学的意义
2013年28期 No.322 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 姜炳合;
<正>随着社会的飞速发展,信息技术成为人们工作生活的得力助手。作为一名一线教师,笔者也认识到现代化教学与多媒体技术密不可分。学校启动"多媒体技术进课堂"活动很多年了,在这些年的实践中,对多媒体技术辅助语文课堂教学的意义、益处及使用时应该注意的问题,笔者进行了不懈的探索,在此谈谈自己的认识。1现代多媒体技术辅助语文课堂教学的意义
2013年28期 No.322 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 庞尚军;
<正>信息技术的出现,深刻地改变了社会生活的各个方面,成为知识经济时代最为重要的特征。目前,各个学科教学都在努力实现信息技术与教学的整合,希望能够借助信息技术的突出优势,为教学理念的改进、教学模式的转变、教学方法的改进以及教学内容的丰富提供更多的选择,小学数学教学同样不例外。但如何实现信息技术与小学数学的有效整合,使其真正成为提升小学数学教学效果的重要动力,需要认真思考。下面,笔者结合自身实践,作一浅显探讨。
2013年28期 No.322 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 庞尚军;
<正>信息技术的出现,深刻地改变了社会生活的各个方面,成为知识经济时代最为重要的特征。目前,各个学科教学都在努力实现信息技术与教学的整合,希望能够借助信息技术的突出优势,为教学理念的改进、教学模式的转变、教学方法的改进以及教学内容的丰富提供更多的选择,小学数学教学同样不例外。但如何实现信息技术与小学数学的有效整合,使其真正成为提升小学数学教学效果的重要动力,需要认真思考。下面,笔者结合自身实践,作一浅显探讨。
2013年28期 No.322 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 徐立新;
<正>现代科学技术的日新月异也给英语课堂教学的方式方法带来了革命性的影响,从单纯的粉笔—黑板—录音机到电脑—投影仪,再到多媒体课件—交互式电子白板—点读笔,无不使英语课堂教学的技术手段越来越现代化、信息化,以至于在英语课堂教学尤其是公开课教学中出现了"不使用现代化的教学技术手段的课堂就不是合格的课堂教学"的
2013年28期 No.322 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 徐立新;
<正>现代科学技术的日新月异也给英语课堂教学的方式方法带来了革命性的影响,从单纯的粉笔—黑板—录音机到电脑—投影仪,再到多媒体课件—交互式电子白板—点读笔,无不使英语课堂教学的技术手段越来越现代化、信息化,以至于在英语课堂教学尤其是公开课教学中出现了"不使用现代化的教学技术手段的课堂就不是合格的课堂教学"的
2013年28期 No.322 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 王誉芳;
<正>结合自身的实践经验,围绕"丰富语篇内涵,增添课堂活力,提升综合能力,体现文本价值"等方面,探索如何在小学英语综合板块教学中有效拓展活动,提高课堂教学效率。译林版《牛津小学英语》新授单元的综合板块通常包括内容及形式都不相同的E、F、G、H部分,它是对语篇板块和词句板块的巩固、提升和强化,同时是对本单元所有知识点综合运用的一个板块。综合板块的有效教学需要精
2013年28期 No.322 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 王誉芳;
<正>结合自身的实践经验,围绕"丰富语篇内涵,增添课堂活力,提升综合能力,体现文本价值"等方面,探索如何在小学英语综合板块教学中有效拓展活动,提高课堂教学效率。译林版《牛津小学英语》新授单元的综合板块通常包括内容及形式都不相同的E、F、G、H部分,它是对语篇板块和词句板块的巩固、提升和强化,同时是对本单元所有知识点综合运用的一个板块。综合板块的有效教学需要精
2013年28期 No.322 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 杨梅;
<正>要利用多媒体技术提高数学课堂教学效率,就要遵循科学性原则,坚持必需性原则,突出针对性原则,强化实效性原则,不断提高多媒体技术运用的实效性,让多媒体技术切实为课堂教学服务。随着信息技术的飞速发展,多媒体技术迅速兴起,并进入课堂教学中。它以电、光、形、声多种媒体技术的组合而取得巨大的优势,逐渐成为课堂教学中不可或缺的教学手段。它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,能创设生动活泼
2013年28期 No.322 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 杨梅;
<正>要利用多媒体技术提高数学课堂教学效率,就要遵循科学性原则,坚持必需性原则,突出针对性原则,强化实效性原则,不断提高多媒体技术运用的实效性,让多媒体技术切实为课堂教学服务。随着信息技术的飞速发展,多媒体技术迅速兴起,并进入课堂教学中。它以电、光、形、声多种媒体技术的组合而取得巨大的优势,逐渐成为课堂教学中不可或缺的教学手段。它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,能创设生动活泼
2013年28期 No.322 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 杨丽;
<正>思想品德课程教师必须转变教学理念,在新课程标准的指导下,科学整合各种课程资源,激发学生学习思想品德课程的积极性,科学指导学习方法,培养学生自主合作学习和探究性学习的能力,落实学生主体地位,培养学习的辩证思维能力,完成教学目标。初中思想品德课程承担培养学生"德、智、体、美"全面发展的任务。这门课程的理论性、时效性、政策性都
2013年28期 No.322 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 杨丽;
<正>思想品德课程教师必须转变教学理念,在新课程标准的指导下,科学整合各种课程资源,激发学生学习思想品德课程的积极性,科学指导学习方法,培养学生自主合作学习和探究性学习的能力,落实学生主体地位,培养学习的辩证思维能力,完成教学目标。初中思想品德课程承担培养学生"德、智、体、美"全面发展的任务。这门课程的理论性、时效性、政策性都
2013年28期 No.322 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 朱礼开;
<正>随着教育改革的进一步推进和信息技术的发展,多媒体以其形象、直观的特点,被广泛运用于语文、数学等基础性课程,在教育中越来越凸显它的重要作用。但由于受传统教学模式的影响,多媒体在体育课程中的运用并不广泛。现代化的教育方式必须要开拓思维,将时代的特色渗透到教学思想之中,充分利用教学资源,为学生创造一切利于学习的环境,提高教学质量。以多媒体为依托的初中体育教学方式适
2013年28期 No.322 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 朱礼开;
<正>随着教育改革的进一步推进和信息技术的发展,多媒体以其形象、直观的特点,被广泛运用于语文、数学等基础性课程,在教育中越来越凸显它的重要作用。但由于受传统教学模式的影响,多媒体在体育课程中的运用并不广泛。现代化的教育方式必须要开拓思维,将时代的特色渗透到教学思想之中,充分利用教学资源,为学生创造一切利于学习的环境,提高教学质量。以多媒体为依托的初中体育教学方式适
2013年28期 No.322 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
- 王秀红;
<正>在小学英语教学中,教师要恰当借助多媒体营造学习氛围,展示学习情境,激发学生学习兴趣,突破学习重难点,丰富课堂教学内容,实现小学英语的快乐学习。小学从三年级正式开始开设英语课程,且作为一门必考学科出现在学生面前。在经历了接触伊始的新奇后,学生会逐渐对照本宣科的朗读、记忆产生厌恶情绪。课堂上经常会出现教师热情领读、认真讲解,学生有口无心、心不在焉的
2013年28期 No.322 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 王秀红;
<正>在小学英语教学中,教师要恰当借助多媒体营造学习氛围,展示学习情境,激发学生学习兴趣,突破学习重难点,丰富课堂教学内容,实现小学英语的快乐学习。小学从三年级正式开始开设英语课程,且作为一门必考学科出现在学生面前。在经历了接触伊始的新奇后,学生会逐渐对照本宣科的朗读、记忆产生厌恶情绪。课堂上经常会出现教师热情领读、认真讲解,学生有口无心、心不在焉的
2013年28期 No.322 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 刘树满;
<正>作文教学是小学语文教学的重点工作,是培养与提高小学生语文素养的重要一环。作文全面体现了小学生对事物的认知能力与自身的思维能力、表达能力,加强作文训练以及更准确地引导小学生进行作文训练是教师进行作文教学的重点。正确的小学作文教学理念是能够更准确地引导小学生进行作文训练的关键,在小学作文教学中也要充分考虑小学生的思维特点,利用多媒体进行作文教学,对小学生的每一份习作也要做到认真及时的批改,
2013年28期 No.322 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 刘树满;
<正>作文教学是小学语文教学的重点工作,是培养与提高小学生语文素养的重要一环。作文全面体现了小学生对事物的认知能力与自身的思维能力、表达能力,加强作文训练以及更准确地引导小学生进行作文训练是教师进行作文教学的重点。正确的小学作文教学理念是能够更准确地引导小学生进行作文训练的关键,在小学作文教学中也要充分考虑小学生的思维特点,利用多媒体进行作文教学,对小学生的每一份习作也要做到认真及时的批改,
2013年28期 No.322 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 王木军;孙召升;
<正>初中物理作为一门理论与实践并重的学科,课程抽象难懂,用传统的教学方法很难让学生掌握物理基础知识。将信息技术应用到初中物理教学中,可以调动学生学习物理的积极性,提高物理课堂教学的质量。作为初中物理教师,如何才能充分运用信息技术的优势,优化物理课堂教学结构呢?1信息技术在初中物理教学中的重要性初中物理作为一门基础自然科学课程,将信息技术融入课程当中,可以直观有效地组织教学内容,充分利用网络资
2013年28期 No.322 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 王木军;孙召升;
<正>初中物理作为一门理论与实践并重的学科,课程抽象难懂,用传统的教学方法很难让学生掌握物理基础知识。将信息技术应用到初中物理教学中,可以调动学生学习物理的积极性,提高物理课堂教学的质量。作为初中物理教师,如何才能充分运用信息技术的优势,优化物理课堂教学结构呢?1信息技术在初中物理教学中的重要性初中物理作为一门基础自然科学课程,将信息技术融入课程当中,可以直观有效地组织教学内容,充分利用网络资
2013年28期 No.322 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 张永生;
<正>初中数学多媒体信息技术的运用较为普遍,但是在具体的运用过程中仍然存在许多问题。本文总结了多媒体技术的作用,提出了多媒体技术在数学教学中的应用策略,总结了运用过程中需要注意的问题。1多媒体技术的教学辅助作用多媒体技术在初中数学教学中的应用主要是进行辅助教学处理。应该充分认识到媒体实现的只是教师劳动中的"低级部分",那些高级的、创造性的、智能化的工作才是教师价值的真正体现。从这个意义上来讲,多媒体技术是教师彰显自己创新教学能力的辅助。在
2013年28期 No.322 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 张永生;
<正>初中数学多媒体信息技术的运用较为普遍,但是在具体的运用过程中仍然存在许多问题。本文总结了多媒体技术的作用,提出了多媒体技术在数学教学中的应用策略,总结了运用过程中需要注意的问题。1多媒体技术的教学辅助作用多媒体技术在初中数学教学中的应用主要是进行辅助教学处理。应该充分认识到媒体实现的只是教师劳动中的"低级部分",那些高级的、创造性的、智能化的工作才是教师价值的真正体现。从这个意义上来讲,多媒体技术是教师彰显自己创新教学能力的辅助。在
2013年28期 No.322 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 邢献军;
<正>随着新课改的进一步深化,多媒体技术在思想政治课教学中的作用越来越大。利用多媒体技术不仅能激发学生的学习兴趣,还可以提高课堂效益,给学生创设良好的学习情境,把学生的多种感觉调动起来,激发学生的学习兴趣。因此,在政治教学中运用多媒体辅助教学,不仅省时省力,还能增加授课内容,从而提高了课堂效率,使政治课堂教学收到事半功倍的效果。1运用多媒体创设情境,激发学生兴趣,优化课堂教学
2013年28期 No.322 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 邢献军;
<正>随着新课改的进一步深化,多媒体技术在思想政治课教学中的作用越来越大。利用多媒体技术不仅能激发学生的学习兴趣,还可以提高课堂效益,给学生创设良好的学习情境,把学生的多种感觉调动起来,激发学生的学习兴趣。因此,在政治教学中运用多媒体辅助教学,不仅省时省力,还能增加授课内容,从而提高了课堂效率,使政治课堂教学收到事半功倍的效果。1运用多媒体创设情境,激发学生兴趣,优化课堂教学
2013年28期 No.322 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 姜立俊;王有光;
<正>1健美操的特点健美操不仅仅是一项体育运动,它还结合了舞蹈、音乐,追求人体的健康与美丽,是一个不但需要掌握多项难度动作的运动项目,而且还有很强的节奏感,运动员对这些高难度动作也是必须要熟练掌握的。要成为一名优秀的健美操运动员,就必须长期进行健美操训练,并不断总结积累经验。健美操运动具有协调、流畅、有节奏三个特点,健美操练习者在锻炼身体的同时还增强了体质,从中得到美的享受和气质的提升。2传统体育健美操教学中存在的问题
2013年28期 No.322 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 姜立俊;王有光;
<正>1健美操的特点健美操不仅仅是一项体育运动,它还结合了舞蹈、音乐,追求人体的健康与美丽,是一个不但需要掌握多项难度动作的运动项目,而且还有很强的节奏感,运动员对这些高难度动作也是必须要熟练掌握的。要成为一名优秀的健美操运动员,就必须长期进行健美操训练,并不断总结积累经验。健美操运动具有协调、流畅、有节奏三个特点,健美操练习者在锻炼身体的同时还增强了体质,从中得到美的享受和气质的提升。2传统体育健美操教学中存在的问题
2013年28期 No.322 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]